tag:blogger.com,1999:blog-55930846186110327002012-01-16T07:48:01.750+01:00Conseil en Ressources HumainesKjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.comBlogger5091100tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-46965726379727049542012-01-16T07:48:00.001+01:002012-01-16T07:48:01.814+01:00<strong>Savoirs</strong><br />Techniques d’accueil<br />Techniques de ventes<br />Les dispositions légales concernant la vente<br />La gamme de service de l’entreprise et sa politique commerciale<br />Français :<br />- expression écrite<br />- expression orale<br />Mathématiques :<br />- maîtrise des 4 opérations de base<br /><br /><strong>Capacités techniques</strong><br />Accueillir physiquement<br />Accueillir téléphoniquement<br />Entretenir le site d’accueil<br />Actualiser des informations<br />Préparer les documents<br />Evaluer la faisabilité de l’opération, du produit, de l’objet<br />Nettoyer<br />Ranger<br />Vendre des produits, des végétaux, des animaux, des objets<br />Surveiller<br />Tenir à jour les stocks, les départs, les états des lieux<br />Vérifier le bon déroulement des opérations prévues<br />Contrôler<br />Signaler, prévenir<br />Réceptionner (des clients, des commandes, produits)<br />Diffuser des informations<br />Exécuter des tâches administratives<br />Réguler les paramètres<br />Choisir la solution la mieux adaptée<br />Exécuter selon les procédures<br />Aider les clients<br />Rendre compte<br />Classer<br />Archiver<br />Former le personnel<br />Gérer les stocks<br />Enregistrer des informations, des fichiers, des données, des dossiers<br />Préparer les supports<br />Rédiger une fiche technique d’intervention<br />Approvisionner son poste de travail<br />Passer des commandes<br />Effectuer la facturation<br />Vérifier la facturation<br />Recueillir des données, des informations<br />Etablir des devis<br />Proposer des solutions<br />Fidéliser une clientèle déjà existante<br />Contrôler son poste de travail<br />Prendre les briefs auprès des clients<br />Répondre à des demandes d’information<br />Concevoir des plans, des outils, des thèmes, des équipements<br />Assembler différents éléments, composants, matériaux<br />Organiser son travail selon les consignes<br />Renseigner sur un domaine ou un service<br />Faire appel aux personnes compétentes<br />Mettre en œuvre les règles de sécurité ou les dispositifs de sécurité<br />Présenter, proposer (des produits, des services…)<br />Préparer le matériel, les accessoires, les documents<br />Transmettre des informations à un(e) collègue<br />Manipuler le matériel, les machines, les appareils<br />Mettre en oeuvre des méthodes<br />Optimiser divers éléments (organisation du travail, les procédures, la qualité)<br />Trier (des jeux…)<br /><br /><strong>Capacités cognitives</strong><br />Mémoriser des informations, des données<br />Définir des thèmes, des sujets, des manières de faire…)<br />Lire les différents supports d’information<br />Gérer les imprévus<br /><br /><strong>Capacités relationnelles</strong><br />Communiquer<br />Conseiller<br />Ecouter<br />Questionner<br />Reformuler<br />Entretenir des relations commerciales<br />Entretenir des relations de confiance<br />Etablir des contacts fréquents et / ou variés<br />Rédiger<br />S’exprimer clairement à l’oral<br />Téléphoner<br />Transcrire correctement des informations<br />Travailler en équipe<br /><br /><strong>Capacités comportementales</strong><br />Initiative<br />Ténacité<br />Décision<br />Maîtrise de soi<br />Sens de l’organisation<br />Créativité<br />Adaptation<br />Adhésion<br />Confiance en soi<br />Stratégie<br />Influence<br />Flexibilité<br />Disponibilité<br />Attention<br /><br /><strong>Capacités physiques</strong><br />S’adapter à un travail au froid et en milieu humide<br />Maintenir une attention soutenue<br />Mémoriser une suite de consignes, gestes ou contrôles précis<br />Faire preuve de mémoire auditive et visuelle<br />Exécuter des tâches avec rapidité et dextérité<br />Manipuler des charges lourdes ou volumineuses<br />Effectuer des opérations avec soin et précision<br />Supporter la station debout de manière quasi permanente<br />Résister à la fatigue physique et nerveuse<br />Supporter physiologiquement des variations climatiques et des décalages horaires<br />Maintenir un rythme de travail soutenu<br />S’adapter à un travail à la chaleur d’un feu ou d’un four<br />S’adapter à un travail solitaire<br />S’adapter à un travail dans un endroit fermé et sans fenêtre<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-4696572637972704954?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-49999731933745372462012-01-13T06:10:00.001+01:002012-01-13T06:10:00.312+01:00<strong>Savoirs</strong><br />Techniques d’accueil<br />Techniques de ventes<br />Les dispositions légales concernant la vente<br />La gamme de service de l’entreprise et sa politique commerciale<br />Français :<br />- expression écrite<br />- expression orale<br />Mathématiques :<br />- maîtrise des 4 opérations de base<br /><br /><strong>Capacités techniques</strong><br />Accueillir physiquement<br />Entretenir les tables, les poubelles, les locaux<br />Effectuer ou guider la manœuvre d’un engin<br />Préparer les produits<br />Positionner le matériau (alignement, mise à niveau…)<br />Nettoyer<br />Décharger un véhicule<br />Ranger<br />Vendre des produits<br />Surveiller<br />Vérifier le bon déroulement des opérations prévues<br />Contrôler<br />Signaler, prévenir<br />Réceptionner (commande, produits, matériel)<br />Diffuser des informations<br />Exécuter selon les procédures<br />Aider les clients<br />Rendre compte<br />Former le personnel<br />Préparer les supports<br />Cuisiner<br />Approvisionner son poste de travail<br />Effectuer la facturation<br />Vérifier la facturation<br />Fidéliser une clientèle déjà existante<br />Contrôler son poste de travail<br />Mettre en œuvre un équipement<br />Répondre à des demandes d’information<br />Organiser son travail selon les consignes<br />Renseigner sur un domaine ou un service<br />Mettre en œuvre les règles de sécurité ou les dispositifs de sécurité<br />Présenter, proposer (des produits…)<br />Développer une clientèle déjà existante<br />Appliquer les normes en vigueur pour les travaux à exécuter<br />Régler les appareils, les machines<br />Transmettre des informations à un(e) collègue<br />Mettre en oeuvre des méthodes<br />Optimiser divers éléments (moyens, organisation du travail, les procédures, la qualité)<br /><br /><strong>Capacités cognitives</strong><br />Automatiser l’exécution au niveau du corps, du geste, de l’habileté<br />Appliquer strictement une série de consignes et / ou d’opérations prédéfinies<br />Faire fonctionner ensemble de manière régulière des ensembles complexes (techniques, humains…)<br />Mémoriser des informations, des données<br />Lire les différents supports d’information<br />Gérer les imprévus<br /><br /><strong>Capacités relationnelles</strong><br />Communiquer<br />Conseiller<br />Ecouter<br />Questionner<br />Reformuler<br />Entretenir des relations commerciales<br />Entretenir des relations de confiance<br />Etablir des contacts fréquents et / ou variés<br />S’exprimer clairement à l’oral<br />Travailler en équipe<br />Décoder les messages<br /><br /><strong>Capacités comportementales</strong><br />Ténacité<br />Maîtrise de soi<br />Sens de l’organisation<br />Adaptation<br />Adhésion<br />Confiance en soi<br />Stratégie<br />Influence sur les clients<br />Flexibilité<br />Disponibilité<br />Attention<br /><br /><strong>Capacités physiques</strong><br />S’adapter à un travail au froid et en milieu humide<br />Maintenir une attention soutenue<br />Mémoriser une suite de consignes, gestes ou contrôles précis<br />Faire preuve de mémoire auditive et visuelle<br />Exécuter des tâches avec rapidité et dextérité<br />Manipuler des charges lourdes ou volumineuses<br />Effectuer des opérations avec soin et précision<br />Supporter la station debout de manière quasi permanente<br />Résister à la fatigue physique et nerveuse<br />Maintenir un rythme de travail soutenu<br />S’adapter à un travail à la chaleur d’un feu ou d’un four<br />S’adapter à un travail dans un endroit fermé et sans fenêtre<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-4999973193374537246?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-31591341556998971922012-01-12T09:03:00.001+01:002012-01-12T09:03:00.451+01:00<strong>Savoirs</strong><br />Techniques d’accueil<br />Techniques de ventes<br />Les dispositions légales concernant la vente<br />La gamme de service de l’entreprise et sa politique commerciale<br />Français :<br />- expression écrite<br />- expression orale<br />Mathématiques :<br />- maîtrise des 4 opérations de base<br /><br /><strong>Capacités Techniques</strong><br />Accueillir physiquement<br />Actualiser des informations<br />Ranger le magasin<br />Analyser les dysfonctionnements<br />Procéder aux réajustements<br />Lire les différents supports d’information<br />Présenter, proposer des produits<br />Vendre des produits<br />Surveiller, contrôler<br />Apporter des corrections manuellement<br />Signaler, prévenir<br />Réceptionner<br />Exécuter selon les procédures<br />Aider les clients<br />Rendre compte<br />Préparer les vitrines<br />Sélectionner les produits<br />Contrôler son poste de travail<br />Répondre à des demandes d’information<br />Organiser son travail selon les consignes<br />Renseigner sur un domaine, un service<br />Faire appel aux personnes compétentes<br />Présenter, proposer des produits<br />Préparer les accessoires<br />Préparer les documents<br />Transmettre des informations à un(e) collègue<br />Mettre en œuvre des méthodes<br />Trier des produits<br />Mettre en rayon<br /><br /><strong>Capacités relationnelles</strong><br />Communiquer<br />Conduire des entretiens<br />Conseiller<br />Ecouter<br />Entretenir des relations de confiance<br />Entretenir des relations commerciales<br />Etablir des contacts fréquents et variés<br />S’exprimer clairement à l’oral<br />Négocier<br />Téléphoner<br />Transcrire correctement des informations<br />Travailler en équipe<br /><br /><strong>Capacités comportementales</strong><br />Initiative<br />Ténacité<br />Maîtrise de soi<br />Adaptation<br />Adhésion<br />Confiance en soi<br />Influence<br />Stratégie<br /><br /><strong>Capacités cognitives</strong><br />Automatiser l’exécution au niveau du corps, du geste, de l’habileté<br />Appliquer strictement une série de consignes et / ou d’opérations prédéfinies<br />Détecter l’erreur<br />Mémoriser des informations, des données<br /><br /><strong>Capacités physiques</strong><br />Maintenir une attention soutenue<br />Mémoriser une suite de consignes<br />Effectuer des opérations avec soin et précision<br />Maintenir un rythme de travail soutenu<br />Résister à la fatigue physique et nerveuse<br />Faire preuve de mémoire auditive et visuelle<br />Exécuter des tâches avec rapidité et dextérité<br />Exécuter des opérations avec soin et précision<br />Supporter la station debout de manière quasi permanente<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-3159134155699897192?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-60891782178122800072012-01-02T17:07:00.000+01:002012-01-02T17:07:23.447+01:00Je vous souhaite une bonne et&nbsp; heureuse année 2012, pleine d'expériences et d'enrichissements professionnels...<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-6089178217812280007?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-44109779104358787362011-12-19T06:30:00.001+01:002011-12-19T06:30:00.205+01:00Si ce que nous avons fait précédemment ne vous fait pas penser à un métier en tant que tel, regardez ce que vous avez fait en (1) et / ou (2) et garder les métiers qui se raprochent le plus de ce que vous savez à la fois faire et que vous aimez faire.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-4410977910435878736?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-80636306849549348712011-12-14T05:22:00.001+01:002011-12-14T05:22:03.406+01:00Prenez une feuille de papier et noter dessus tout ce que vous savez faire, le plus exhautivement possible. Par exemple :<br />- Téléphoner<br />- Répondre au téléphone<br />- Accueillir physiquement des gens extérieur à l'entreprise<br />- Accueillir des collègues français d'une autre usine<br />- Accueillir des collègues étrangers (vous pouvez bien sûr préciser le pays)<br />- Préparer un rapport sur les sujet suivants :...<br />- Vérifier la conformité des flacons<br />- Contrôler les fiches de paies une à une<br />- Saisir des documents<br />- Mettre en forme un rétro-planning<br />- etc<br />Vous pouvez ajouter tout ce que vous savez faire en dehors du travail, ce que vous pratiquez bénévolement ou vos hobbies.<br />Puis vous allez leur donner une note de 0 à 20 (0 signifiant je sais faire sans plus à 20, je suis un expert) Ensuite, avec une autre couleur, vous leur donnerez une deuxième note de 0 à 20 toujours (de 0, je n'aime pas faire à 20 j'aime faire passionnément).<br />Enfin, vous ne reprendrez que les capacités que vous savez vraiment faire et que vous aimez vraiment beaucoup.<br />Cela vous fait-il penser tout de suite à un métier?<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-8063630684954934871?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-41485940132310813912011-11-21T06:44:00.001+01:002011-11-21T06:44:00.386+01:00Il est vrai que, si certains d'entre nous ont un ou plusieurs projets pour changer de direction professionnelle, certains d'entre nous aspirent également à changer d'emploi mais sans savoir vers quoi se diriger. Dans un premier temps, il faut alors regarder l'ensemble des métiers existant, un à un, le plus exhaustibvement possible. Avec un cahier et un stylo pour prendre des notes ou écrire des idées qui nous viennent. Et garder tous les métiers qui nous plaisent, sans regarder au nombre.<br />Comment trouver ces métiers? <br />En consultant internet :<br /><a href="http://www.onisep.fr/decouvrir-les-metiers">www.onisep.fr/decouvrir-les-metiers</a><br /><a href="http://www.lesmetiers.net/">www.lesmetiers.net/</a><br /><a href="http://www.letudiant.fr/metiers.html">www.letudiant.fr/metiers.html</a><br /><a href="http://www.phosphore.com/recherche-metier">www.phosphore.com/recherche-metier</a><br /><a href="http://www.cidj.com/">www.cidj.com/</a><br /><br />Choisissez le site !<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-4148594013231081391?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-42452311488549384342011-11-17T04:39:00.001+01:002011-11-17T04:39:00.313+01:00Vous souhaitez peut-être changer de métier... Sachez qu'il n'est pas obligatoire dans ce cas de n'avoir qu'un seul projet au début d'une réflexion sur un changement professionnel. On peut en avoir plusieurs. Il faudra ensuite se laisser le temps de la réflexion pour n'en garder que deux ou trois.<br /><br />Pourquoi ne pas tous les éliminer sauf un?<br /><br />Parce que, si votre unique projet tombe à l'eau, que ferez-vous? Ne vaut-il pas mieux dans ce cas en avoir au moins un autre pour pouvoir rebondir (après avoir connu une fin de semaine peut-être un peu triste)?<br /><br /><em>Et vous, combien de projets professionnels avez-vous?</em><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-4245231148854938434?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-51110598452767415452011-11-10T05:24:00.001+01:002011-11-10T05:24:00.134+01:00Que vous recherchiez une formation ou que vous soyez responsable formation en entreprise ou dans une administration, il faut TOUJOURS regrder, en plus du titre de la formation, du nombre de jours et du coût, le programme et ne pas hésiter à avoir, à côté, un stylo et une feuille de papier, vous poser toutes les questions qui vous viennent à l'esprit. En effet, certains organismes de formations n'hésitent pas à mettre un titre de formation "sexy" (selon les propres mots d'une responsable pédagogique) pour attirer le chaland, le titre n'ayant rien à voir, dans les faits, avec la fiormation dispensée...<br />S'il s'agit d'un organisme dispensant aussi des formations à un public en formation initiale, pensez aussi à demander si vous serez mélangé avec ce public...<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-5111059845276741545?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-79976667436294645002011-10-28T04:00:00.001+02:002011-10-28T04:00:01.682+02:00La formation est un droit, et un droit qui se négocie. L'entretien d'appréciation (ou d'évaluation, ou de progrès, ou professionnel&nbsp;etc... selon les lieux) comporte un volet formation. Il est donc nécessaire de préparer, avant l'entretien, ce volet et de réfléchir aux formations que l'on souhaite suivre dans l'année à venir.<br />L'entretien annuel est donc désormais un moment clef de la formation.<br />Essayez de préciser votre demande : pourquoi cette formation, que vous apporterait-elle dans votre travail? dans votre vie personnelle? Etes-vous prêt à accepter une formation similaire?...<br /><br /><em>Alors, prêt à travailler vos projets et les formations afférentes?</em><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-7997666743629464500?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-20915036141274047442011-10-25T05:04:00.001+02:002011-10-25T05:04:00.128+02:00N'oubliez pas qu'il est très difficile de se souvenir de tout ce qu'il s'est passée dans une année!<br />C'est pourquoi, qu'on soit évalué ou évaluateur, il est important de prendre des notes dés qu'un événement sort de l'habitude : <br />- vous reprenez en cours de route les dossiers d'une collègue malade<br />- l'agression d'un client mécontent<br />- un nouveau logicile mis en place et uqui ne fonctionne pas<br />- et c<br />Il est nécessaire de prendre des notes sur la date, les personnes concernées, ce qu'il s'est vraiment passé (avant que la mémoire ne réarrange la scène à sa sauce par des "filtres"), la durée, les difficultés rencontrées, les conséquences... de façon à pouvoir en parler, contextualiser (ou recontextualiser) et expliquer.<br /><br /><em>Et vous, pensez-vous à prendre des notes?</em><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-2091503614127404744?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-47319473094598970032011-10-11T08:35:00.001+02:002011-10-11T08:35:00.738+02:00En tant qu'évalué, n'oubliez pas que vous pouvez proposer des objectifs, que vous pouvez négocier les objectifs qui vous sont proposés et que vous pouvez également négocier les moyens et le temps alloués le ca échéant pour la réussite de ses objectifs.<br /><br />Par ailleurs, n'oubliez pas que les objectifs doivent être exprimés sous forme de résultat. De la sorte, il sera plus facile de voir si vous avez réussi et il est plus facile de comprendre ce que votre évaluateur attend de vous.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-4731947309459897003?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-7747344968890309712011-09-14T06:33:00.002+02:002011-09-14T06:33:00.406+02:00<strong>5 et 6 octobre </strong><br />Réussir ses redéploiements : quelles stratégies, pour quelles actions?, par l'INSET de Montpellier<br /><br /><strong>10,11 et 12 octobre</strong><br />Intégration sociale et professionnelle des personnes en situation de handicap : quelle politique territoriale?, par l'INSET d'Angers<br /><br /><strong>22 et 23 novembre</strong><br />L'éducation : une politique partagée pour l'égalité des chances, par l'INSET de Nancy<br /><em>J'ai beaucoup hésité à le mettre... RH ou pas RH?</em><br /><br /><strong>1er et 2 décembre</strong><br />Rencontre des consultants en organisation des collectivités territoriales, INSET d'Angers<br /><br /><strong>7 et 8 décembre</strong><br />Entretiens territoriaux de Strasbourg, par l'INET<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-774734496889030971?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-80585891106687719852011-09-09T07:57:00.000+02:002011-09-09T07:57:00.231+02:00Il / Elle souhaite obtenir des informations administratives (surtout dans la Fonction Publique)<br />Il / Elle souhaite avoir des informations sur viotre identité et votre situation professionnelle actuelle, de façon plus détaillé que dans le CV (mais ne détaillez pas votre CV plus avant pour autant)<br />- que faites-vous concrétement dans votre poste (un même intitulé peut cacher deux emplois différents)?<br />- pourquoi souhaitez-vous le quitter?<br />-et c<br />Il / Elle soujhaite avoir des informations sur votre projet de vie et votre projet professionnel<br />Il / Elle souhaite avoir des informations sur votre parcours et vos compétences<br /><br />Ses objectifs sont de :<br />- connaître vos motivations déclarées<br />- recenser des informations relatives aux aptitudes techniques et au contexte où interviennent ou intervenaient ces aptitudes<br />- Evaluer le niveau de rigueur et d'organisation<br />- Essayer d'obtenir un niveau d'implication dans les tâchesn, éventuellement en vous proposant des tests ou un dossier à remplir, afin d'avaluer de visu votre niveau d'implication pour un nouveau posdte.<br /><br /><em>Prêt?&nbsp;</em><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-8058589110668771985?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-75919457419929926322011-09-06T06:52:00.002+02:002011-09-06T06:52:00.762+02:00A la question : "Pourquoi voulez-vous travailler sur Paris / Le Havre /&nbsp;Toulouse / Cannes/ Besançon / Rethel / Dunkerque?",&nbsp;évitez de répondre : "parce que ma copine y travaille et ça me fera moins loin pour y aller"&nbsp;qui ne montre pas une motivation évidente pour le poste...<br />Bâtissez un argumentaire sur l'entreprise, le poste et ensuite, éventuellement, la ville ; éventuellement, car certaines grandes entreprises vous souhaiteront mobile géographiquement.<br /><em>Pensez-y!</em><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-7591945741992992632?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-49129746574828833882011-08-30T07:35:00.002+02:002011-08-30T07:35:00.173+02:00<strong>Capacités techniques</strong><br />Actualiser des informations<br />Alimenter un fond documentaire<br />Analyser les dysfonctionnements<br />Procéder aux réajustements<br />Ranger<br />Surveiller les chiifres<br />Apporter des corrections (manuellement ou non)<br />Tenir à jour des dossiers, des documents, des informations, des fichiers<br />Proposer des améliorations<br />Vérifier le bon déroulement des opérations prévues<br />Contrôler<br />Signaler, prévenir<br />Exécuter des tâches administratives<br />Choisir la solution la mieux adaptée<br />Exécuter selon les procédures<br />Réaliser des rapprochements avec des bons de livraisons<br />Réaliser des rapprochements bancaires<br />Rendre compte<br />Classer<br />Archiver<br />Approvisionner son poste de travail<br />Recueillir des données, des informations<br />Proposer des solutions<br />Sélectionner des documents, des données, des mouvements<br />Saisir des écritures comptables<br />Contrôler son poste de travail<br />Organiser son travail selon les consignes<br />Localiser les causes de dysfonctionnement ou de panne<br />Faire appel aux personnes compétentes<br />Préparer les documents<br />Appliquer les normes en vigueur pour les travaux à exécuter<br />Transmettre des informations à un(e) collègue<br />Optimiser divers éléments (moyens, organisation du travail, les procédures, la qualité)<br />Trier des fiches, des dossiers<br /><br /><strong>Capacités cognitives</strong><br />Appliquer strictement une série de consignes et / ou d’opérations prédéfinies<br />Détecter l’erreur<br />Rechercher le sens des données fournies<br />Assurer l’évolution d’un système complexe, sans en diminuer les performances<br />Analyser les données<br />Synthétiser des informations, des données<br />Mémoriser des informations, des données<br />Lire les différents supports d’information<br />Gérer les imprévus<br /><br /><strong>Capacités relationnelles</strong><br />Communiquer<br />Ecouter<br />Questionner<br />Reformuler<br />Entretenir des relations de confiance<br />S’exprimer clairement à l’oral<br />Transcrire correctement des informations<br />Utiliser un circuit d’information<br /><br /><strong>Capacités comportementales</strong><br />Initiative<br />Ténacité<br />Décision<br />Sens de l’organisation<br />Créativité<br />Adaptation<br />Confiance en soi<br />Disponibilité<br />Attention<br />Respect de la confidentialité<br /><br /><strong>Capacités physiques</strong><br />Maintenir une attention soutenue<br />Mémoriser une suite de consignes, gestes ou contrôles précis<br />Faire preuve de mémoire auditive et visuelle<br />Exécuter des tâches avec rapidité et dextérité<br />Effectuer des opérations avec soin et précision<br />Maintenir un rythme de travail soutenu<br />S’adapter à un travail solitaire<br /><br /><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-4912974657482883388?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-6988400031064871252011-08-29T06:57:00.001+02:002011-08-29T06:57:00.933+02:00<strong>Capacités techniques</strong><br />Accueillir physiquement<br />Accueillir téléphoniquement<br />Entretenir les réserves, es comptoirs<br />Actualiser des informations<br />Procéder aux réajustements<br />Préparer les produits<br />Positionner le produits en vitrine ou en réserve<br />Nettoyer<br />Aider les collègues<br />Ranger<br />Vendre des produits, des objets<br />Surveiller<br />Apporter des corrections (manuellement ou non)<br />Tenir à jour des dossiers, des documents, des informations, des fichiers<br />Vérifier le bon déroulement des opérations prévues<br />Contrôler<br />Signaler, prévenir<br />Réceptionner (commande, produits, matériel)<br />Diffuser des informations<br />Choisir la solution la mieux adaptée<br />Exécuter selon les procédures<br />Réaliser des rapprochements avec des bons de livraisons<br />Découper des produits<br />Rendre compte<br />Gérer les stocks<br />Préparer les supports<br />Approvisionner son poste de travail<br />Passer des commandes en binôme<br />Recueillir des données, des informations sur les nouveaux produits<br />Compter la caisse<br />Proposer des solutions<br />Sélectionner des produits<br />Contrôler son poste de travail<br />Mettre en œuvre un équipement<br />Prendre les briefs auprès des clients<br />Répondre à des demandes d’information<br />Assembler différents éléments, composants, matériaux<br />Organiser son travail selon les consignes<br />Localiser les causes de dysfonctionnement ou de panne<br />Renseigner sur un domaine ou un service<br />Faire appel aux personnes compétentes<br />Mettre en œuvre les règles de sécurité ou les dispositifs de sécurité<br />Présenter, proposer (des produits, des services…)<br />Préparer le matériel, les documents<br />Développer une clientèle déjà existante<br />Appliquer les normes en vigueur pour les travaux à exécuter<br />Transmettre des informations à un(e) collègue<br />Utiliser les matériaux dans les conditions requises (alignement, planéité, surfaçage…)<br />Rédiger des notes<br />Manipuler le matériel, les machines, les appareils<br />Mettre en oeuvre des méthodes<br />Optimiser divers éléments (moyens, organisation du travail, les procédures, la qualité)<br />Trier (des produits, du matériel, des fiches…)<br />Effectuer une veille technologique<br /><br /><strong>Capacités cognitives</strong><br />Appliquer strictement une série de consignes et / ou d’opérations prédéfinies<br />Détecter l’erreur<br />Rechercher le sens des données fournies<br />Analyser les données<br />Mémoriser des informations, des données<br />Créer les vitrines<br />Lire les différents supports d’information<br />Gérer les imprévus<br /><br /><strong>Capacités relationnelles</strong><br />Communiquer<br />Participer à des réunions<br />Conseiller<br />Ecouter<br />Questionner<br />Reformuler<br />Entretenir des relations commerciales<br />Entretenir des relations de confiance<br />Etablir des contacts fréquents et / ou variés<br />S’exprimer clairement à l’oral<br />Téléphoner<br />Transcrire correctement des informations<br />Travailler en équipe<br />Utiliser un circuit d’information<br />Détecter les messages non verbaux<br /><br /><strong>Capacités comportementales</strong><br />Initiative<br />Ténacité<br />Maîtrise de soi<br />Sens de l’organisation<br />Créativité (pour les vitrines)<br />Adaptation<br />Adhésion<br />Confiance en soi<br />Stratégie<br />Influence<br />Flexibilité<br />Disponibilité<br />Attention<br />Respect de la confidentialité<br /><br /><strong>Capacités physiques</strong><br />Maintenir une attention soutenue<br />Mémoriser une suite de consignes, gestes ou contrôles précis<br />Faire preuve de mémoire auditive et visuelle<br />Exécuter des tâches avec rapidité et dextérité<br />Manipuler des charges lourdes ou volumineuses<br />Effectuer des opérations avec soin et précision<br />Supporter la station debout de manière quasi permanente<br />Supporter des situations émotionnelles difficiles et répétitives<br />Maintenir un rythme de travail soutenu<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-698840003106487125?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-66862681359309363632011-08-23T06:54:00.001+02:002011-08-23T06:54:00.249+02:00- Je prépare la réunion en amont<br /><br /><br /><br /><br />- Je ne la prépare pas<br /><br /><br /><br /><br /><br />Voici donc les réponses (en gras), n'hésitez pas à nous confier vos questions!<br /><br />-<strong> Je retiens une salle</strong><br />- Je ne retiens pas de salle<br /><em>Certaines entreprises, administrations et collectivités étant en manque de place, il est plus prudent de réserver une salle, suffisamment grande pour tout le monde, mais suffisamment petite pour ne pas "écraser" les participants</em><br /><br />- J'écris une liste des participants ; tous ceux qui sont proches des sujets traités sont conviés<br />- <strong>J'écris une liste de participants : seuls ceux qui sont en prise directe sont conviés ; pas plus de 4 à 5 participants</strong><br />- Je n'écris pas de liste ; ceux qui doivent venir le savent.<br /><em>La réunion doit générer du travail... pas faire passer le temps...</em><br /><br />-<strong> J'écris une liste des sujets à traiter la plus précise possible</strong><br />- J'écris une listes des sujets à traiter en ajoutant "divers"<br />- Je n'écris pas de liste de sujets ; les participants viendront avec leurs préoccupations<br /><em>De cette façon, les participants sauront pourquoi ils viennent et pourront préparer la réunion... </em><br /><br />- J'envoie la liste de sujets aux participants<br /><strong>- J'envoie la liste de sujets aux participants avec une heure de réunion et une durée</strong><br />- Je n'envoie pas la liste ; les participants la découvriront en arrivant<br />- Je n'envoie pas de liste puisque je n'en ai pas écrite mais les participants savent de quoi ils veulent parler<br /><em>Il ne faut d'ailleurs pas hésiter à le dire dans le mail : la réunion doit être préparée par les participants...</em><br />- <strong>Le jour de la réunion, j'arrive à l'heure</strong><br />- Le jour de la réunion, j'arrive en retard<br />- Le jour de la réunion, j'arrive avec une demie-heure d'avance<br /><em>Eventuellement, avec 5 minutes d'avance pour voir si le vidéo-projecteur que vous avez demandé (ou le café...) est bien là...</em><br /><br />- Le jour de la réunion, j'attends les retardataires<br />- Le jour de la réunion, j'attends les retardataires un quart d'heure seulement<br />-<strong> Le jour de la réunion, je n'attends pas les retardataires</strong><br /><em>Surtout pas! Et le respect que vous devez à ceux qui sont ponctuels? De plus, c'est encourager les mauvaises habitudes... Ceux qui ont une excuse valable vous la donnerons et rattraperons le retard. Inutile de vous interrompre à leur arrivée pour faire un résumé. Peu à peu, les bonnes habitudes viendront.</em><br />-<strong> Lors de la réunion, je suis le maître du jeu, j'anime et, éventuellement, je coupe</strong><br />- Lors de la réunion, je délégue l'animation<br />- Lors de la réunion, tout le monde anime<br /><em>Sauf cas exceptionnel où tout le monde sait à qui vous allez déléguer et pourquoi</em><br /><br />- Je pratique "l'auberge espagnole" ; les sujets importants sont toujours placés en dernier et je veille à ce que la réunion déborde bien de façon à ce que les gêneurs soient partis à ce moment-là<br />- <strong>Il n'y a que des sujets importants dans la réunion ; le reste n'y a pas sa place</strong><br /><em>Une réunion ne doit pas dépasser 90 minutes maximum</em><br /><br />- Je place systématiquement les réunions à 18 heures, pour les gens qui veulent travailler<br />- <strong>Je place les réunions en matinée</strong><br /><em>A 18 heures, vous ne respectez pas la vie privée de vos employés ; même si ce sont des cadres ; même s'ils sont payés au forfait. ils vous en seront reconnaissants et seront d'autant plus motivés</em><br /><br />- Si on ne finit pas à l'heure, ce n'est pas grave<br />- <strong>Je veille constamment à ce que la réunion ne déborde pas et qu'on finisse à l'heure dite</strong><br /><em>Vos pairs, supérieurs et collaborateurs ont aussi un agenda qu'ils doivent respecter. En ten ir compte est important.</em><br />- Quand je veux des réunions courtes, j'y mets moins de sujets<br />- Il n'y a pas de réunions courtes, c'est l'occasion de se retrouver<br />- <strong>Quand je veux des réunions courtes, je fais en sorte qu'on "réunionne" debout</strong><br /><em>Et ça fonctionne très bien! Essayez! Les réunions "pour se retrouver" peuvent être néanmoins importantes une ou deux fois par an.</em><br /><br />- <strong>Au début de la réunion, j'ai désigné un rapporteur, avec une date pour me remettre le PV</strong><br /><strong>- Au début de la réunion, je n'ai pas désigné de rapporteur, car chez nous ,c'est chacun son tour ; et dans ce cas, on sait qu'on a 24 heures pour rendre le PV</strong><br />- Quel PV?<br /><em>L'un ou l'autre, c'est très bien ; tout dépend de la culture d'entreprise.</em><br /><br />Alors, vous êtes-vous amusé? Avez-vous appris quelque chose?<br /><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-6686268135930936363?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-77285343574097948222011-08-16T07:38:00.003+02:002011-08-16T07:38:00.536+02:00Voici un petit Questionnaire à Choix Multiple (QCM). Que faites-vous quand vous&nbsp;tenez une réunion<br /><br />- Je prépare la réunion en amont<br />- Je ne la prépare pas<br /><br />- Je retiens une salle<br />- Je ne retiens pas de salle<br /><br />- J'écris une liste des participants ; tous ceux qui sont proches des sujets traités sont conviés<br />- J'écris une liste de participants : seuls ceux qui sont en prise directe sont conviés ; pas plus de 4 à 5 participants<br />- Je n'écris pas de liste ; ceux qui doivent venir le savent.<br /><br />- J'écris une liste des sujets à traiter la plus précise possible<br />- J'écris une listes des sujets à traiter en ajoutant "divers"<br />- Je n'écris pas de liste de sujets ; les participants viendront avec leurs préoccupations<br /><br />- J'envoie la liste de sujets aux participants<br />- J'envoie la liste de sujets aux participants avec une heure de réunion et une durée<br />- Je n'envoie pas la liste ; les participants la découvriront en arrivant<br />- Je n'envoie pas de liste puisque je n'en ai pas écrite mais les participants savent de quoi ils veulent parler<br /><br />- Le jour de la réunion, j'arrive à l'heure<br />- Le jour de la réunion, j'arrive en retard<br />- Le jour de la réunion, j'arrive avec une demie-heure d'avance<br /><br />- Le jour de la réunion, j'attends les retardataires<br />- Le jour de la réunion, j'attends les retardataires un quart d'heure seulement<br />- Le jour de la réunion, je n'attends pas les retardataires<br /><br />- Lors de la réunion, je suis le maître du jeu, j'anime et, éventuellement, je coupe<br />- Lors de la réunion, je délégue l'animation<br />- Lors de la réunion, tout le monde anime<br /><br />- Je pratique "l'auberge espagnole" ; les sujets importants sont toujours placés en dernier et je veille à ce que la réunion déborde bien de façon à ce que les gêneurs soient partis à ce moment-là<br />- Il n'y a que des sujets importants dans la réunion ; le reste n'y a pas sa place<br /><br />- Je place systématiquement les réunions à 18 heures, pour les gens qui veulent travailler<br />- Je place les réunions en matinée<br /><br />- Si on ne finit pas à l'heure, ce n'est pas grave<br />- Je veille constamment à ce que la réunion ne déborde pas et qu'on finisse à l'heure dite<br /><br />- Quand je veux des réunions courtes, j'y mets moins de sujets<br />- Il n'y a pas de réunions courtes, c'est l'occasion de se retrouver<br />- Quand je veux des réunions courtes, je fais en sorte qu'on "réunionne" debout<br /><br />- Au début de la réunion, j'ai désigné un rapporteur, avec une date pour me remettre le PV<br /><br />- Au début de la réunion, je n'ai pas désigné de rapporteur, car chez nous ,c'est chacun son tour ; et dans ce cas, on sait qu'on a 24 heures pour rendre le PV<br />- Quel PV?<br /><br /><em>Réponse le 23!</em><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-7728534357409794822?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-90319880847420855962011-08-12T08:25:00.001+02:002011-08-12T08:25:00.257+02:00<br /><strong>Missions</strong><br />S'adapter très vite au travail, à l'environnement, à la hiérarchie<br />Donner satisfaction à l'employeur et au client<br /><br /><strong>Savoirs</strong><br />Mathématiques, volumes, surfaces<br />Français<br /><br /><strong>Capacités techniques</strong><br />Effectuer ou guider la manœuvre d’un engin<br />Positionner des produits (alignement, mise à niveau…)<br />Nettoyer<br />Charger un véhicule<br />Choisir les outils<br />Ranger<br />Surveiller<br />Vérifier le bon déroulement des opérations prévues<br />Contrôler<br />Signaler, prévenir<br />Réceptionner (commande, produits, matériel)<br />Diffuser des informations<br />Exécuter des tâches administratives<br />Choisir la solution la mieux adaptée<br />Exécuter selon les procédures<br />Réaliser des rapprochements avec des bons de livraisons<br />Découper (des produits, du matériel…)<br />Rendre compte<br />Classer<br />Archiver<br />Former le personnel<br />Envoyer des échantillons<br />Transmettre des données techniques se rapportant au suivi des cultures, des équipements, de l’élevage<br />Conduire un véhicule ou des engins<br />Préparer les supports<br />Etablir des bons de suivi qualité<br />Recueillir des données, des informations<br />Proposer des solutions<br />Sélectionner des produits<br />Contrôler son poste de travail<br />Répondre à des demandes d’information<br />Organiser son travail selon les consignes<br />Localiser les causes de dysfonctionnement ou de panne<br />Renseigner sur un domaine ou un service<br />Faire appel aux personnes compétentes<br />Mettre en œuvre les règles de sécurité ou les dispositifs de sécurité<br />Conduire des machines ou des équipements<br />Préparer le matériel<br />Transmettre des informations à un(e) collègue<br />Rédiger des notes, des rapports, des documents administratifs<br />Manipuler le matériel, les machines, les appareils<br />Mettre en oeuvre des méthodes<br />Optimiser divers éléments (moyens, organisation du travail, les procédures, la qualité)<br />Choisir un équipement…<br />Rechercher différents supports d’information<br />Trier des produits, du matériel, des fiches…<br /><br /><strong>Capacités cognitives</strong><br />Automatiser l’exécution au niveau du corps, du geste, de l’habileté<br />Appliquer strictement une série de consignes et / ou d’opérations prédéfinies<br />Détecter l’erreur<br />Rechercher le sens des données fournies<br />Analyser les données<br />Synthétiser des informations, des données<br />Mémoriser des informations, des données<br />Lire les différents supports d’information<br />Gérer les imprévus<br /><br /><strong>Capacités relationnelles</strong><br />Communiquer<br />Participer à des entretiens<br />Conseiller<br />Ecouter<br />Questionner<br />Reformuler<br />Entretenir des relations de confiance<br />Etablir des contacts fréquents<br />S’exprimer clairement à l’oral<br />Transcrire correctement des informations<br />Travailler en équipe<br />Utiliser un circuit d’information<br /><br /><strong>Capacités comportementales</strong><br />Initiative<br />Ténacité<br />Décision<br />Maîtrise de soi<br />Sens de l’organisation<br />Adaptation<br />Confiance en soi<br />Stratégie<br />Flexibilité<br />Disponibilité<br />Attention<br />Respect de la confidentialité<br />Réactivité<br /><br /><strong>Capacités physiques</strong><br />Maintenir une attention soutenue<br />Mémoriser une suite de consignes, gestes ou contrôles précis<br />Ecouter et observer les mécanismes<br />Faire preuve de mémoire auditive et visuelle<br />Exécuter des tâches avec rapidité et dextérité<br />Manipuler des charges volumineuses<br />Effectuer des opérations avec soin et précision<br />Supporter la station debout de manière quasi permanente<br />Effectuer des opérations à risques<br />Résister à la fatigue physique et nerveuse<br />Supporter physiologiquement des variations climatiques et des décalages horaires<br />Maintenir un rythme de travail soutenu<br />S’adapter à un travail à la chaleur d’un feu ou d’un four<br />S’adapter à un travail solitaire<br />S’adapter à un travail dans un endroit fermé et sans fenêtre<br /><br /><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-9031988084742085596?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-81796741535429539672011-07-25T12:52:00.001+02:002011-07-25T12:52:00.320+02:00Quand on prépare son entretien d'embauche, on a souvent le sentiment qu'on ne sera pas à la hauteur. C'est pourquoi je vous propose de chercher cinq choses / activités / réalisations que vous avez faites et dont vous êtes fier. Prenez de préférence des activités ayant eu lieu dans le milieu professionnel. A chaque fois, sur un papier, vous allez mettre un titre, décrire le contexte, décrire les difficultés rencontrées, décrire le résultat et décrire ce que vous avez appris de cette activité. Ces documents sont pour vous, bien entendu ; il ne s'agit pas de les remettre au recruteur.<br /><br />Par exemple :<br />Activité : Passer mon CAP ventes<br /><br />Contexte : après la troisième, je souhaite m'orienter vers un cycle professionnel court. Je n'ai pas réussi à avoir mon Brevet des Collèges.<br /><br />Difficultés : Trouver un employeur pour apprendre en alternance. Il faut&nbsp;inspirer confiance et montrer sa motivation. Soixante quinze lettres et CV envoyés, sept entretiens et un contrat signé.<br /><br />Résultat : J'ai eu mon CAP en 2 ans et j'ai obtenu mon Certificat de Formation Générale.<br /><br />J'ai appris les connaissances propres au CAP, le vocabulaire et la culture d'entreprise propres au secteur,&nbsp;mais aussi à travailler en équipe, à avoir confiance en moi.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-8179674153542953967?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-89348009342703247102011-07-21T09:43:00.001+02:002011-07-21T09:43:01.147+02:00<strong>Savoirs</strong><br /><br />Français (orthographe, grammaire, vocabulaire)<br />Mathématiques<br />Statistiques<br />Organisation<br />Organigramme de la société<br />Géographie nationale<br />Procédures<br />Bureautique et connaissance des applications bureautiques<br />Hiérarchie<br />Bases de la législation Ressources Humaines<br />Bases du droit du travail<br /><br /><strong>Capacités relationnelles</strong><br />Communiquer<br />Conseiller<br />Ecouter<br />Entretenir des relations de confiance<br />Entretenir des relations commerciales<br />Etablir des contacts fréquents<br />Négocier les délais<br />Rédiger<br />S’exprimer clairement à l’oral<br />Téléphoner<br />Transcrire correctement des informations<br />Utiliser un circuit d’informations<br /><br /><strong>Capacités comportementales</strong><br />Initiative<br />Ténacité<br />Décision<br />Maîtrise de soi<br />Sens de l’organisation<br />Créativité<br />Adaptation<br />Adhésion<br />Esprit critique<br />Confiance en soi<br />Stratégie<br />Influence<br /><br /><strong>Capacités cognitives</strong><br />Production<br />Procédure<br />Diagnostic<br />Anticipation<br />Régulation<br />Conception<br />Coordination<br />Synthèse<br />Mémoriser<br />Calculer<br /><br /><strong>Capacités techniques</strong><br />Accueillir<br />Actualiser les informations<br />Analyser les dysfonctionnements et procéder aux réajustements<br />Lire les différents supports d’informations<br />Préparer les dossiers<br />Choisir les fournisseurs<br />Evaluer la faisabilité des opérations<br />Etablir des programmes prévisionnels<br />Choisir les produits<br />Ranger<br />Apporter des corrections<br />Surveiller<br />Tenir à jour des dossiers, des documents, des fichiers<br />Proposer des améliorations<br />Contrôler, signaler, prévenir<br />Réceptionner<br />Diffuser des informations<br />Choisir la solution<br />Prendre des repères<br />Classer<br />Rendre compte<br />Etudier des documents et des informations<br />Recruter le personnel<br />Gérer les stocks<br />Transmettre des données techniques<br />Enregistrer des informations, des données, des dossiers<br />Préparer des supports<br />Rédiger des fiches de procédures, des modes opératoires<br />Programmer des installations (partie administrative)<br />Gérer le personnel<br />Recueillir des données, des informations<br />Faire le suivi commercial et administratif des dossiers<br />Proposer des solutions<br />Sélectionner les documents, les données<br />Elaborer des procédures<br />Organiser des travaux préparatoires aux tâches<br />Contrôler son poste de travail<br />Effectuer de la saisie informatique<br />Répondre à des demandes d’information<br />Concevoir des outils<br />Renseigner<br />Organiser son travail selon les consignes<br />Proposer des organisations de travail<br />Enregistrer des données techniques<br />Localiser les causes de dysfonctionnement ou de panne<br />Faire appel aux personnes compétentes<br />Négocier des accords amiables avec les fournisseurs<br />Présenter, présenter<br />Former le personnel et les collaborateurs<br />Définir des sujets, des modalités, des plans (par rapport à une formation, une application)<br />Préparer le matériel et les accessoires<br />Réparer les petites pannes des machines<br />Transmettre des informations<br />Evaluer la masse de travail<br />Evaluer la manière dont est fait le travail<br />Rédiger des notes, des rapports, des documents administratifs<br />Négocier la reconduite des contrats<br />Mettre en œuvre des méthodes<br />Optimiser différents éléments (qualité, organisation, procédure)<br />Mettre en œuvre des méthodes<br />Entretenir le poste de travail et son environnement<br />Rechercher différents supports d’information<br /><br /><strong>Capacités physiques</strong><br />Faire preuve de mémoire auditive et visuelle<br />Percevoir l’harmonie des sons et des rythmes<br />Maintenir une attention soutenue<br />Mémoriser une suite de consignes, gestes, contrôles précis<br />Exécuter des tâches avec rapidité et dextérité<br />Ecouter et observer les mécanismes<br />Effectuer des opérations avec soin et précision<br />Résister à la fatigue physique et nerveuse<br />Maintenir un rythme de travail soutenu<br /><br /><strong>Capacités managériales</strong><br />Organisation<br />Planification<br />Contrôle<br />Animation<br />Concertation<br />Stimulation<br />Coordination<br />Responsabilisation<br />Délégation<br />Agir en situation de conflit<br />Evaluer le travail des salariés<br />Fixer des objectifs à court terme<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-8934800934270324710?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-48535900398879514692011-07-19T12:35:00.001+02:002011-07-19T12:35:00.711+02:00<strong>Savoirs</strong><br /><br />Français<br />Mathématiques<br />Statistiques<br />Organisation<br />Organigramme de la société<br />Géographie nationale<br />Procédures<br />Bureautique et connaissance des applications bureautiques<br />Hiérarchie<br /><br /><strong>Capacités relationnelles</strong><br />Communiquer<br />Conseiller<br />Ecouter<br />Entretenir des relations de confiance<br />Entretenir des relations commerciales<br />Etablir des contacts fréquents<br />Négocier les délais<br />Rédiger<br />S’exprimer clairement à l’oral<br />Téléphoner<br />Transcrire correctement des informations<br />Utiliser un circuit d’informations<br /><br /><strong>Capacités comportementales</strong><br />Initiative<br />Ténacité<br />Décision<br />Maîtrise de soi<br />Sens de l’organisation<br />Créativité<br />Adaptation<br />Adhésion<br />Esprit critique<br />Confiance en soi<br />Influence (manager et collègues)<br /><br /><strong>Capacités cognitives</strong><br />Production<br />Procédure<br />Diagnostic<br />Régulation<br />Conception<br />Coordination<br />Synthèse<br />Mémoriser<br />Calculer<br /><br /><strong>Capacités techniques</strong><br />Accueillir<br />Guider une personne<br />Actualiser les informations<br />Analyser les dysfonctionnements et procéder aux réajustements<br />Lire les différents supports d’informations<br />Préparer les produits<br />Evaluer la faisabilité des opérations<br />Nettoyer<br />Etablir les programmes (plannings, organisation de réunions)<br />Choisir les outils, les produits<br />Ranger<br />Apporter des corrections<br />Surveiller<br />Tenir à jour des dossiers, des documents, des fichiers<br />Proposer des améliorations<br />Contrôler, signaler, prévenir<br />Diffuser des informations<br />Choisir la solution<br />Exécuter selon les procédures<br />Classer<br />Rendre compte<br />Etudier des documents et des informations<br />Transmettre des données techniques<br />Enregistrer des informations, des données, des dossiers<br />Préparer des supports<br />Rédiger une fiche d’intervention<br />Approvisionner son poste de travail<br />Recueillir des données, des informations<br />Faire le suivi administratif<br />Proposer des solutions<br />Sélectionner les documents, les données<br />Elaborer des procédures<br />Organiser des travaux préparatoires<br />Contrôler son poste de travail<br />Effectuer de la saisie informatique<br />Répondre à des demandes d’information<br />Concevoir des outils<br />Assembler différents documents et outils<br />Renseigner<br />Organiser son travail selon les consignes<br />Faire appel aux personnes compétentes<br />Mettre en œuvre les règles de sécurité<br />Préparer, présenter<br />Préparer le matériel<br />Transmettre des informations<br />Evaluer la masse de travail<br />Rédiger des notes, des rapports, des documents administratifs<br />Manipuler le matériel<br />Optimiser différents éléments<br />Mettre en œuvre des méthodes<br />Entretenir le poste de travail et son environnement<br /><br /><strong>Capacités physiques</strong><br />Faire preuve de mémoire auditive et visuelle<br />Percevoir l’harmonie des rythmes<br />Maintenir une attention soutenue<br />Mémoriser une suite de consignes, gestes, contrôles précis<br />Exécuter des tâches avec rapidité et dextérité<br />Ecouter et observer les mécanismes<br />Effectuer des opérations avec soin et précision<br />Résister à la fatigue physique et nerveuse<br />Maintenir un rythme de travail soutenu<br /><br /><strong>Capacités managériales</strong><br />Organisation<br />Planification<br />Contrôle<br />Concertation<br />Stimulation<br />Coordination<br />Responsabilisation<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-4853590039887951469?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-80099449176600475832011-07-15T12:31:00.001+02:002011-07-15T12:31:03.032+02:00<strong>Savoirs</strong><br /><br />Français oral et écrit, orthographe<br />Dactylographie<br />Logiciel bureautique<br /><br /><strong>Capacités relationnelles</strong><br />Communiquer<br />Ecouter<br />Entretenir des relations de confiance<br />Entretenir des contacts fréquents<br />S’exprimer clairement à l’oral<br />Transcrire correctement des informations<br />Travailler en équipe<br />Utiliser un circuit d’informations<br /><br /><strong>Capacités comportementales</strong><br />Ténacité<br />Maîtrise de soi<br />Adaptation<br />Adhésion<br /><br /><strong>Capacités cognitives</strong><br />Produire<br />Procédure<br />Diagnostic<br />Analyser<br />Mémoriser<br /><br /><strong>Capacités techniques</strong><br />Actualiser les informations<br />Analyser les dysfonctionnements et procéder aux réajustements<br />Lire les différents supports d’informations<br />Préparer les cartons de chèques<br />Evaluer la faisabilité des opérations<br />Ranger<br />Contrôler, signaler, prévenir<br />Apporter des corrections<br />Réguler les paramètres de saisie<br />Choisir la solution<br />Exécuter selon les procédures<br />Classer<br />Etudier des documents et des informations<br />Organiser son travail selon les consignes<br />Localiser les causes de dysfonctionnement ou de panne<br />Faire appel aux personnes compétentes<br />Préparer les documents, le matériel, les accessoires<br />Appliquer les normes en vigueur<br />Evaluer le travail<br />Optimiser différents éléments<br />Entretenir le clavier de saisie<br /><br /><strong>Capacités physiques</strong><br />Faire preuve de mémoire auditive et visuelle<br />Percevoir l’harmonie des rythmes<br />Maintenir une attention soutenue<br />Exécuter des tâches avec rapidité et dextérité<br />Ecouter et observer les mécanismes<br />Effectuer des opérations avec soin et précision<br />Résister à la fatigue physique et nerveuse<br />Maintenir un rythme de travail soutenu<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-8009944917660047583?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-26351644517860517112011-07-13T07:26:00.001+02:002011-07-13T07:26:01.293+02:00<strong>Savoirs</strong><br /><br />Connaissance des produits<br />Français oral<br />Calcul : les quatre opérations de base<br />Organisation<br /><br /><strong>Capacités relationnelles</strong><br />Conseiller<br />Communiquer<br />Ecouter<br />Entretenir des relations de confiance<br />Entretenir des contacts fréquents<br />S’exprimer clairement à l’oral<br />Travailler en équipe<br />Entretenir des relations commerciales<br /><br /><strong>Capacités comportementales</strong><br />Initiative<br />Ténacité<br />Maîtrise de soi<br />Sens de l’organisation<br />Créativité<br />Adaptation<br />Adhésion<br />Esprit critique<br /><br /><strong>Capacités cognitives</strong><br />Produire<br />Réguler<br />Concevoir<br />Analyser<br />Coordonner<br />Calculer<br /><br /><strong>Capacités techniques</strong><br />Accueillir<br />Entretenir les surfaces, les rayons<br />Actualiser les informations<br />Lire les différents supports<br />Mettre en rayons et faire le facing<br />Nettoyer<br />Etablir les commandes prévisionnelles<br />Choisir les produits en promotion et en concertation<br />Ranger<br />Vendre<br />Surveiller<br />Apporter des corrections manuelles<br />Proposer des améliorations<br />Contrôler, signaler, prévenir<br />Réceptionner les commandes<br />Déballer<br />Vérifier les bons de livraison<br />Aider les clients<br />Rendre compte<br />Gérer les stocks<br />Proposer des solutions<br />Sélectionner les produits<br />Contrôler son poste de travail<br />Répondre à des demandes d’information<br />Organiser son travail selon les consignes<br />Renseigner<br />Négocier un accord amiable avec des collègues<br />Présenter, proposer<br />Définir un thème de promotions<br />Préparer le matériel<br />Transmettre les informations<br />Manipuler le matériel<br />Entretenir le matériel<br /><br /><strong>Capacités physiques</strong><br />Faire preuve de mémoire auditive et visuelle<br />Percevoir l’harmonie des rythmes<br />Appréhender les formes et les volumes dans l’espace<br />Maintenir une attention soutenue<br />Exécuter des tâches avec rapidité et dextérité<br />Ecouter et observer les mécanismes<br />Mémoriser une suite de consignes, gestes ou contrôles précis<br />Supporter la station debout<br />Manipuler des charges<br />Résister à la fatigue physique et nerveuse<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-2635164451786051711?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-76137335145750563172011-06-23T06:42:00.001+02:002011-06-23T06:42:00.635+02:00Vous pouvez répondre à une petite annonce même si vous ne correspondait pas à 100% à la personne décrite. Celle-ci est un idéal.<br />Si on demande un bac + 3 et que vous avez un bac ou un bac + 2 et de l'expérience, vous pouvez tenter votre chance.<br />Si&nbsp;on demande la connaissance de SAP et que vous ne le connaissez pas mais en connaissez d'autres, vous pouvez aussi essayer, sachant que plus vous connaissez de logiciels différents (y compris non professionnels) et plus il vous sera facile de comprendre et de vous adapter à un nouveau.<br />Si on demande une personne bilingue italien et que vous le parlez fort correctement, vous pouvez tenter aussi.<br />Et ainsi de suite...<br /><br /><em>Alors, allez-vous répondre?&nbsp;</em><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-7613733514575056317?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-55315312172144977932011-06-08T16:06:00.000+02:002011-06-08T16:06:00.632+02:00Les obligations de juin pour les employeurs :<br /><br /><a href="http://www.intelligence-rh.com/actualites/paie-et-charges-sociales/calendrier-rh-obligations-sociales-de-lemployeur-au-mois-de-juin-2011">http://www.intelligence-rh.com/actualites/paie-et-charges-sociales/calendrier-rh-obligations-sociales-de-lemployeur-au-mois-de-juin-2011</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-5531531217214497793?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-28502374796750887482011-06-06T05:52:00.000+02:002011-06-06T05:52:00.330+02:00Pour (re)faire votre Cv, décrocher un CDI, préparer son entretien, réfléchir à "j'envoie (ou pas) une candidature... faites un tour sur le site :<br /><a href="http://www.facebook.com/pushmycareer">http://www.facebook.com/pushmycareer</a><br /><br />Vous y trouverez des éléments de réflexion<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-2850237479675088748?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-28118692599562181782011-06-01T18:03:00.000+02:002011-06-01T18:03:55.512+02:00Lors de votre entretien d'appréciation, votre chef va vous proposer des objectifs à atteindre. Mais savez-vous que vous pouvez aussi en proposer (des objectifs que vous vous fixeriez, donc)?<br /><br />Et vous, quel type d'objectif allez-vous proposer à votre appréciateur?<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-2811869259956218178?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-75355906301927305442011-05-23T12:59:00.000+02:002011-05-23T12:59:32.249+02:00<strong>Missions :</strong><br /><br />- apporter une pièce convenable pour être assemblée dans un temps limité<br />- limiter les rebuts<br /><br /><strong>Savoirs</strong> <br />Connaître la procédure<br />Effectuer la programmation du four, de la machine<br />Les types de résines utilisées<br /><br /><strong>Capacités techniques</strong><br />Décider si la puce est bonne<br />Entretenir les micro pipettes<br />Régler les pipettes pour connaître le volume de résine<br />Analyser les dysfonctionnements et procéder aux réajustements<br />Préparer les produits<br />Positionner les matériaux (alignement, mise à niveau)<br />Evaluer la faisabilité de l’opération<br />Nettoyer<br />Ranger<br />Surveiller, être attentif aux temps de cuisson<br />Mettre sous&nbsp;résine<br />Apporter des corrections manuellement<br />Contrôler<br />Signaler, prévenir en cas de problème<br />Réguler les paramètres<br />Exécuter selon les procédures<br />Programmer des machines<br />Recueillir les informations<br />Sélectionner les bonnes puces<br />Contrôler son poste de travail<br />Effectuer de la saisie informatique<br />Mettre en œuvre un équipement<br />Organiser son travail selon les consignes<br />Localiser les causes de panne<br />Faire appel aux personnes compétentes<br />Mettre en œuvre les dispositifs et les règles de sécurité<br />Préparer le matériel<br />Régler les machines, les appareils,<br />Evaluer le travail<br />Manipuler les appareils<br />Mettre en œuvre des méthodes<br />Entretenir les plaques<br /><br /><strong>Capacités relationnelles</strong><br />Etablir des contacts fréquents avec mon fournisseur interne<br />Transcrire correctement des informations<br />Expliquer clairement à l'oral les problèmes rencontrés<br /><br /><strong>Capacités comportementales</strong><br />Décision<br />Organisation<br />Adaptation<br />Stratégie<br />Confiance en soi<br /><br /><strong>Capacités cognitives</strong><br />Lire les instructions, les fiches techniques du matériel<br />Compter et calculer (les quatre opérations de base)<br />Analyser des informations<br />Synthétiser les opérations à faire<br />Produire des puces sous résine<br /><br /><strong>Capacités d’encadrement</strong><br />Planification<br />Contrôle<br />Coordination<br />Responsabilisation<br /><br /><strong>Capacités physiques</strong><br />Maintenir une attention soutenue<br />Appréhender les formes et les volumes dans l’espace<br />Mémoriser une suite de consignes, gestes et contrôles précis<br />Ecouter et observer les mécanismes<br />Effectuer des opérations avec soin et précision<br />Supporter physiologiquement les décalages horaires<br />Exécuter des tâches avec rapidité et dextérité<br />Supporter la station debout de manière quasi permanente<br />Supporter des situations répétitives<br />Travailler dans un milieu sans poussière<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-7535590630192730544?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-48992840466851717962011-05-23T07:22:00.001+02:002011-05-23T07:22:00.542+02:00Imaginons que vous ayez passé le cap du CV et de la lettre de motivation. Vous êtes convié aux entretiens d'embauche. A combien d'entretiens d'embauche devez-vous vous attendre?<br />Au minimum, à 2. <br />Sachant que les enquêtes sociologiques ont prouvé que plus le recrutement paraît difficiles aux recrutés, moins ils partent rapidement de ce nouvel emploi... Donc, s'il semble y avoir beaucoup d'entretiens, de tests et c... réjouissez-vous, votre employeur a très certainement envie de vous garder après cette embauche!<br />La moyenne des entretiens est de 3.<br />Elle sera à 5 en moyenne si vous êtes cadre (ça peut être plus pour certains postes stratégiques). Et souvenez-vous, il y a quelques années, apparaissait l'entretien par téléphone.&nbsp;Dorénavant, il y a aussi l'entretien par webcam.<br /><br />Et vous, pour l'emploi que vous occupez actuellement, combien d'entretiens avez-vous eu?<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-4899284046685171796?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-48142257670301969542011-05-23T06:19:00.000+02:002011-05-23T06:19:00.197+02:00On me demande souvent des astuces en développement personnel, surtout quand on en vient à parler compétences, surtout quand je suis seule avec une personne. C'est difficile de poser des questions devant tout un groupe...<br />Alors aujourd'hui, je vous propose d'aller sur un site, histoire de se poser quelques questions :<br /><a href="http://www.mesacosan.com/coaching-de-vie/c-est-que-le-debut-d-accord-d-accord-a580.html">http://www.mesacosan.com/coaching-de-vie/c-est-que-le-debut-d-accord-d-accord-a580.html</a><br /><em>N'hésitez pas à me dire ce que vous en pensez!</em><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-4814225767030196954?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-38987490606594449642011-05-18T04:34:00.000+02:002011-05-18T19:21:39.923+02:00<strong>Missions :</strong><br />Assurer l’accueil physique et téléphonique des clients<br />Conseiller les clients<br />Percevoir les recettes émanant de la fraude<br />Appliquer la procédure en vigueur<br /><br /><strong>Savoirs</strong><br /><br />Bureautique<br />- word<br />- excel<br />- logiciels propres à l'entreprise<br />La billetique<br />- la tarification<br />- la réglementation<br />L’environnement de l’entreprise<br />- le réseau<br />Expression écrite et orale en Français<br /><br /><strong>Capacités relationnelles</strong><br />Rédiger<br />Ecouter<br />Conseiller<br />Communiquer<br />Etablir des contacts fréquents<br />Téléphoner<br />Transcrire correctement des informations<br />Utiliser un circuit d’information<br />Entretenir des relations de confiance<br />Entretenir des relations commerciales<br />Négocier<br />S’exprimer clairement à l’oral<br />Travailler en équipe<br />Reformuler<br />S’assurer que le client a bien compris ce qui est dit<br /><br /><strong>Capacités comportementales</strong><br />Initiative<br />Ténacité<br />Décision<br />Maîtrise de soi<br />Sens de l’organisation<br />Créativité<br />Adaptation<br />Adhésion<br />Esprit critique<br />Confiance en soi<br />Stratégie<br /><br /><strong>Capacités cognitives</strong><br />Lire les différents supports d’information<br />Ecrire<br />Compter<br />Réfléchir<br />Analyser les situations des clients<br />Synthétiser les informations à l’oral et à l’écrit<br />Choisir la solution<br /><br /><strong>Capacités techniques</strong><br />Accueillir<br />Actualiser des informations<br />Ranger<br />Apporter des corrections<br />Tenir à jour des dossiers<br />Proposer des améliorations<br />Contrôler la saisie<br />Signaler, prévenir en cas de dysfonctionnement<br />Rendre compte<br />Diffuser des informations<br />Exécuter des tâches administratives<br />Exécuter selon les procédures<br />Classer<br />Etudier des informations, des documents<br />Gérer les stocks<br />Enregistrer des informations, des données, des dossiers<br />Approvisionner son poste de travail<br />Recueillir des données, des informations<br />Faire le suivi administratif de la clientèle<br />Assurer les relances PV<br />Proposer des solutions<br />Sélectionner des documents, des données<br />Contrôler son poste de travail<br />Effectuer de la saisie informatique<br />Répondre à des demandes d’information<br />Organiser son travail selon les consignes<br />Faire appel aux personnes compétentes<br />Négocier un accord amiable<br />Transmettre des informations<br />Rédiger des documents administratifs<br />Manipuler le matériel<br />Gérer les recettes<br />Suivre les procédures<br />Réaliser les statistiques quotidiennes et mensuelles<br />Vérifier les PV par rapport aux relances<br />Saisir les quittances, les annulés et les PV<br />Ouvrir le courrier<br />Traiter le courrier<br />Encaisser au guichet<br />Traiter les réclamations par courrier<br />Réaliser les courriers de réponse<br /><br /><strong>Capacités physiques</strong><br />Maintenir une attention soutenue<br />Exécuter des tâches avec rapidité et dextérité<br />Résister à la fatigue physique et nerveuse<br />Maintenir un rythme de travail soutenu<br />Faire preuve de mémoire auditive et visuelle<br />Mémoriser une suite de consignes, gestes ou contrôles précis<br />Supporter la station debout<br />Effectuer des opérations avec soin et précision<br />Supporter des situations émotionnelles difficiles et répétitives<br /><br /><strong>Capacités d’encadrement</strong><br />Organisation<br />Planification<br />Contrôle<br />Concertation<br />Responsabilisation<br />Délégation<br />Gestion de conflit<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-3898749060659444964?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-70354889541149152342011-05-16T07:45:00.000+02:002011-05-16T07:45:00.214+02:00Sans doute le savez-vous déjà, mais il n'est pas inutile de le rappeler, l'INSET d'Angers perd le pôle compétences RH au profit de l'INET de Strasbourg.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-7035488954114915234?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-24409414594125143882011-05-09T04:27:00.001+02:002011-05-09T04:27:00.162+02:00<strong>Missions :</strong><br /><br />Actualiser et transcrire des informations par des outils bureautiques.<br /><br /><strong>Savoirs</strong><br />Bureautique<br />- Logiciel spécifique à l'entreprise<br />Expression écrite française<br /><br /><strong>Capacités relationnelles</strong><br />Rédiger<br />Ecouter<br />Conseiller<br />Communiquer<br />Téléphoner<br />Transcrire correctement des informations<br />Utiliser un circuit d’information<br />S’exprimer clairement à l’oral<br />Travailler en équipe<br /><br /><strong>Capacités comportementales</strong><br />Ténacité<br />Sens de l’organisation<br />Adaptation<br />Adhésion<br /><br /><strong>Capacités cognitives</strong><br />Lire les différents supports d’information<br />Ecrire<br />Compter<br />Produire<br /><br /><strong>Capacités techniques</strong><br />Actualiser des informations<br />Contrôler la saisie<br />Signaler, prévenir en cas d’erreur<br />Exécuter des tâches administratives<br />Enregistrer des données, des dossiers<br />Contrôler son poste de travail<br />Effectuer de la saisie informatique<br />Faire appel aux personnes compétentes<br />Manipuler le matériel<br /><br /><strong>Capacités physiques</strong><br />Maintenir une attention soutenue<br />Exécuter des tâches avec rapidité et dextérité<br />Mémoriser une suite de consignes, gestes ou contrôles précis<br />Effectuer des opérations avec soin et précision<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-2440941459412514388?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-22580258594405827472011-05-02T08:36:00.002+02:002011-05-02T18:35:54.512+02:00<strong>Missions</strong><br /><br />- Gérer les entrées et les sorties des clients le plus rapidement possible sans erreur<br />- Accueillir et mettre à l'aise les clients<br /><br /><strong>Savoirs</strong><br />Techniques d’accueil<br />Techniques de ventes<br />Les dispositions légales concernant la vente<br />La gamme de service de l’entreprise et sa politique commerciale<br />Français :<br />- expression écrite<br />-&nbsp;expression orale<br />Mathématiques :<br />- maîtrise des 4 opérations de base<br /><br /><strong>Capacités techniques</strong><br />Accueillir physiquement<br />Accueillir téléphoniquement<br />Entretenir le site d’accueil<br />Actualiser des informations<br />Préparer les documents<br />Evaluer la faisabilité de l’opération, du produit, de l’objet<br />Nettoyer<br />Ranger<br />Vendre des produits, des végétaux, des animaux, des objets<br />Surveiller<br />Tenir à jour les stocks, les départs, les états des lieux<br />Vérifier le bon déroulement des opérations prévues<br />Contrôler<br />Signaler, prévenir<br />Réceptionner (des clients, des commandes, produits)<br />Diffuser des informations<br />Exécuter des tâches administratives<br />Réguler les paramètres<br />Choisir la solution la mieux adaptée<br />Exécuter selon les procédures<br />Aider les clients<br />Rendre compte<br />Classer<br />Archiver<br />Former le personnel<br />Gérer les stocks<br />Enregistrer des informations, des fichiers, des données, des dossiers<br />Préparer les supports<br />Rédiger une fiche technique d’intervention<br />Approvisionner son poste de travail<br />Passer des commandes<br />Effectuer la facturation<br />Vérifier la facturation<br />Recueillir des données, des informations<br />Etablir des devis<br />Proposer des solutions<br />Fidéliser une clientèle déjà existante<br />Contrôler son poste de travail<br />Prendre les briefs auprès des clients<br />Répondre à des demandes d’information<br />Concevoir des plans, des outils, des thèmes, des équipements<br />Assembler différents éléments, composants, matériaux<br />Organiser son travail selon les consignes<br />Renseigner sur un domaine ou un service<br />Faire appel aux personnes compétentes<br />Mettre en œuvre les règles de sécurité ou les dispositifs de sécurité<br />Présenter, proposer (des produits, des services…)<br />Préparer le matériel, les accessoires, les documents<br />Transmettre des informations à un(e) collègue<br />Manipuler le matériel, les machines, les appareils<br />Mettre en oeuvre des méthodes<br />Optimiser divers éléments (organisation du travail, les procédures, la qualité)<br />Trier (des jeux…)<br /><br /><strong>Capacités cognitives</strong><br />Mémoriser des informations, des données<br />Définir des thèmes, des sujets, des manières de faire…)<br />Lire les différents supports d’information<br />Gérer les imprévus<br /><br /><strong>Capacités relationnelles</strong><br />Communiquer<br />Conseiller<br />Ecouter<br />Questionner<br />Reformuler<br />Entretenir des relations commerciales<br />Entretenir des relations de confiance<br />Etablir des contacts fréquents et / ou variés<br />Rédiger<br />S’exprimer clairement à l’oral<br />Téléphoner<br />Transcrire correctement des informations<br />Travailler en équipe<br /><br /><strong>Capacités comportementales</strong><br />Initiative<br />Ténacité<br />Décision<br />Maîtrise de soi<br />Sens de l’organisation<br />Créativité<br />Adaptation<br />Adhésion<br />Confiance en soi<br />Stratégie<br />Influence<br />Flexibilité<br />Disponibilité<br />Attention<br /><br /><strong>Capacités physiques</strong><br />S’adapter à un travail au froid et en milieu humide<br />Maintenir une attention soutenue<br />Mémoriser une suite de consignes, gestes ou contrôles précis<br />Faire preuve de mémoire auditive et visuelle<br />Exécuter des tâches avec rapidité et dextérité<br />Manipuler des charges lourdes ou volumineuses<br />Effectuer des opérations avec soin et précision<br />Supporter la station debout de manière quasi permanente<br />Résister à la fatigue physique et nerveuse<br />Supporter physiologiquement des variations climatiques et des décalages horaires<br />Maintenir un rythme de travail soutenu<br />S’adapter à un travail à la chaleur d’un feu ou d’un four<br />S’adapter à un travail solitaire<br />S’adapter à un travail dans un endroit fermé et sans fenêtre<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-2258025859440582747?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-73629855498420436422011-04-27T06:04:00.001+02:002011-04-27T06:04:00.275+02:00Pour les vacances, je vous propose quelques perles entendues en formation : <br /><br />- Je ne donne surtout aucun objectif... A personne. Je fais très attention. Comme ça, l'année d'après, je peux mettre dans l'embarras celui qui m'a énervé en lui disant qu'il n'a pas rempli ses objectifs.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-7362985549842043642?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-8555369789999108482011-04-25T04:01:00.002+02:002011-04-25T04:01:00.181+02:00Pendant les vacanes, je vous propose quelques perles, entendues en formation :<br /><br />- Comment je peux l'apprécier, il est tout le temps malade...? Alors, je l'ai écrit sur la feuille, qu'il était souvent malade. Mais il paraît que je n'ai pas le droit. J'ai une réclamation, maintenant.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-855536978999910848?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-32010099459707773842011-04-22T05:59:00.001+02:002011-04-22T05:59:00.321+02:00Pendant les vacances, je vous propose quelques perles, entendues en formation :<br /><br />- Alors, je réalise l'appréciation des salariés... Mais c'est la seule fois de l'année où je les vois, puisque je ne travaille pas avec eux et que je ne les vois jamais.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-3201009945970777384?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-81275647449514532052011-04-20T07:57:00.002+02:002011-04-20T07:57:00.228+02:00Pendant les vacances, je vous propose quelques perles, entendues en formation :<br /><br />- Comme on n'a pas beaucoup de place, je fais les évaluations dehors, dans la cour, qu'il neige, qu'il pleuve ou qu'il vente, comme on le fait pendant l'hiver. Je suis efficace.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-8127564744951453205?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-81925078159770354762011-04-18T06:54:00.000+02:002011-04-18T06:54:00.088+02:00Pendant les vacanes, je vous propose quelques perles entendues en formation :<br /><br />- Moi, je sais gagner du temps. Alors, j'écris tout sur la fiche d'appréciation, j'ai pris rendez-vous avec le salarié et le jour dit, tout est prêt. Il n'a plus qu'à lire et à signer. En dix minutes, il est de retour au boulot.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-8192507815977035476?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-70101924916702274182011-04-11T08:01:00.004+02:002011-04-13T10:27:17.657+02:00<strong>Missions</strong><br /><br />- Accueillir et occuper des enfants en fonction du projet éducatif<br />- Animer un groupe d’enfants en leur proposant des activités<br />- Apprendre aux enfants les règles de la vie en société<br />- Veiller à leur sécurité<br /><br /><strong>Savoirs</strong><br />Les règles de sécurité<br />Le projet pédagogique<br />Le milieu, le public<br />Les techniques d’animation<br /><br /><strong>Capacités techniques</strong><br />Accueillir physiquement<br />Entretenir les supports d’animation<br />Actualiser des informations<br />Analyser les dysfonctionnements<br />Procéder aux réajustements<br />Préparer l’animation<br />Evaluer la faisabilité de l’objectif pédagogique<br />Etablir les programmes prévisionnels<br />Définir des plans d’action<br />Choisir les outils<br />Ranger<br />Surveiller<br />Apporter des corrections (manuellement ou non)<br />Proposer des améliorations<br />Vérifier le bon déroulement des opérations prévues<br />Contrôler<br />Signaler, prévenir<br />Diffuser des informations<br />Choisir la solution la mieux adaptée<br />Choisir l’itinéraire le mieux adapté<br />Exécuter selon les procédures<br />Effectuer des bilans pédagogiques<br />Découper (des produits, du matériel…)<br />Tracer des repères, des niveaux, des emplacements, l’ouvrage<br />Aider les enfants<br />Rendre compte<br />Préparer les supports<br />Approvisionner son poste de travail<br />Recueillir des données, des informations<br />Proposer des solutions<br />Sélectionner des jeux, des données pédagogiques, des thèmes<br />Contrôler son poste de travail<br />Proposer des axes de recherches sur le plan pédagogiques ou sur un problème comportemental<br />Mettre en œuvre un équipement<br />Répondre à des demandes d’information<br />Concevoir des plans, des objets, des thèmes<br />Assembler différents éléments, composants, matériaux<br />Organiser son travail selon les consignes<br />Renseigner sur un domaine ou un service<br />Faire appel aux personnes compétentes<br />Mettre en œuvre les règles de sécurité ou les dispositifs de sécurité<br />Présenter, proposer des jeux<br />Préparer le matériel, les accessoires<br />Transmettre des informations à un(e) collègue<br />Utiliser les matériaux dans les conditions requises (alignement, planéité, surfaçage…)<br />Mettre en oeuvre des méthodes<br />Optimiser divers éléments (les procédures, la qualité)<br />Choisir un sujet, un thème, un équipement…<br />Définir des objectifs<br />Rechercher différents supports d’information<br /><br /><strong>Capacités cognitives</strong><br />Appliquer strictement une série de consignes<br />Détecter l’erreur<br />Faire fonctionner ensemble de manière régulière des ensembles complexes (humains…)<br />Synthétiser des informations, des données<br />Mémoriser des informations, des données<br />Définir des thèmes, des sujets, des manières de faire, des modalités, des plans…)<br />Créer (des objets, un décors…)<br />Lire les différents supports d’information<br />Gérer les imprévus<br /><br /><strong>Capacités relationnelles</strong><br />Communiquer<br />Conduire des entretiens avec des enfants<br />Participer à des réunions<br />Conseiller<br />Ecouter<br />Questionner<br />Reformuler<br />Entretenir des relations de confiance<br />Etablir des contacts fréquents et / ou variés<br />Négocier un accord amiable<br />S’exprimer clairement à l’oral<br />Travailler en équipe<br />Décoder les messages<br />Détecter les messages non verbaux<br /><br /><strong>Capacités comportementales</strong><br />Initiative<br />Ténacité<br />Décision<br />Maîtrise de soi<br />Sens de l’organisation<br />Créativité<br />Adaptation<br />Adhésion<br />Esprit critique<br />Confiance en soi<br />Stratégie<br />Influence<br />Flexibilité<br />Disponibilité<br />Attention<br />Respect de la confidentialité<br /><br /><strong>Capacités physiques</strong><br />Percevoir l’harmonie des sons et des rythmes<br />Maintenir une attention soutenue<br />Appréhender les formes et les volumes dans l’espace<br />Mémoriser une suite de consignes, gestes ou contrôles précis<br />Se représenter dans l’espace l’objet à réaliser<br />Faire preuve de mémoire auditive et visuelle<br />Exécuter des tâches avec rapidité et dextérité<br />Effectuer des opérations avec soin et précision<br />Résister à la fatigue physique et nerveuse<br />Supporter des situations émotionnelles difficiles et répétitives<br />Supporter physiologiquement et des décalages horaires<br />Supporter des conditions climatiques variées<br />Maintenir un rythme de travail soutenu<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-7010192491670227418?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-5136179028441191832011-04-07T14:00:00.000+02:002011-04-07T14:00:32.228+02:00Voici un lien afin d'apporter des informations sur le bilan de compétences : <br /><br /><a href="http://bit.ly/g8isXf">http://bit.ly/g8isXf</a><br /><br />A bientôt!<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-513617902844119183?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-12915348438557597712011-04-07T04:38:00.000+02:002011-04-07T04:38:00.363+02:00<strong>Savoirs</strong><br /><br />Techniques d’accueil<br />Techniques de ventes<br />Les dispositions légales concernant la vente<br />La gamme de service de l’entreprise et sa politique commerciale<br /><br />Français :<br />- expression écrite<br />- expression orale<br /><br />Mathématiques :<br />- maîtrise des 4 opérations de base<br /><br />Connaissances des règles sociales de base (sourire, bonjour, au revoir, merci...)<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-1291534843855759771?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-54572802162716981602011-04-05T07:35:00.002+02:002011-04-05T07:35:00.239+02:00<strong>Capacités cognitives</strong><br /><br />Automatiser l’exécution au niveau du corps, du geste, de l’habileté<br />Appliquer strictement une série de consignes et / ou d’opérations prédéfinies<br />Détecter l’erreur<br />Mémoriser des informations, des données<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-5457280216271698160?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-67716401075268640802011-04-01T05:33:00.000+02:002011-04-01T05:33:00.530+02:00<strong>Capacités physiques</strong><br /><strong></strong><br />Maintenir une attention soutenue<br />Mémoriser une suite de consignes<br />Effectuer des opérations avec soin et précision<br />Maintenir un rythme de travail soutenu<br />Résister à la fatigue physique et nerveuse<br />Faire preuve de mémoire auditive et visuelle<br />Exécuter des tâches avec rapidité et dextérité<br />Exécuter des opérations avec soin et précision<br />Supporter la station debout de manière quasi permanente<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-6771640107526864080?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-89426417281472199792011-03-30T06:31:00.002+02:002011-03-30T06:31:01.973+02:00<strong>Capacités relationnelles</strong><br /><br />Communiquer<br />Conduire des entretiens<br />Conseiller<br />Ecouter<br />Entretenir des relations de confiance<br />Entretenir des relations commerciales<br />Etablir des contacts fréquents et variés<br />S’exprimer clairement à l’oral<br />Négocier<br />Téléphoner<br />Transcrire correctement des informations<br />Travailler en équipe<br /><br /><strong>Capacités comportementales</strong><br />Initiative<br />Ténacité<br />Maîtrise de soi<br />Adaptation<br />Adhésion<br />Confiance en soi<br />Influence<br />Stratégie<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-8942641728147219979?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-1346370034144928402011-03-29T07:26:00.001+02:002011-03-29T07:26:00.219+02:00<strong>Capacités Techniques</strong><br /><br />Accueillir physiquement<br />Actualiser des informations<br />Ranger le magasin<br />Analyser les dysfonctionnements<br />Procéder aux réajustements<br />Lire les différents supports d’information<br />Présenter, proposer des produits<br />Vendre des produits<br />Surveiller, contrôler<br />Apporter des corrections manuellement<br />Signaler, prévenir<br />Réceptionner<br />Exécuter selon les procédures<br />Aider les clients<br />Rendre compte<br />Préparer les vitrines<br />Sélectionner les produits<br />Contrôler son poste de travail<br />Répondre à des demandes d’information<br />Organiser son travail selon les consignes<br />Renseigner sur un domaine, un service<br />Faire appel aux personnes compétentes<br />Présenter, proposer des produits<br />Préparer les accessoires<br />Préparer les documents<br />Transmettre des informations à un(e) collègue<br />Mettre en œuvre des méthodes<br />Trier des produits<br />Mettre en rayon<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-134637003414492840?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-26246521513555627812011-03-25T07:23:00.002+01:002011-03-25T07:23:01.017+01:00<strong>Vendeuse</strong><br /><br /><br /><strong>Missions</strong><br /><br />- Rendre les rayons agréables à l’oeil et attirants<br />- Faire en sorte que les rayons soient pleins et qu'il n'y ait pas de rupture de stock<br />- Attirer la clientèle en les renseignant agréablement<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-2624652151355562781?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-81790366666704492942011-03-14T07:26:00.003+01:002011-03-14T07:26:00.567+01:00<strong>23 et 24 juin</strong><br />Les RH, un investissement stratégique. Elus, DG, DRH, managers...ensemble pour conduire les mutations?, par l'INSET d'Angers<br /><br /><strong>29 et 30 juin</strong><br />Le rôle des laboratoires publics territoriaux en matière de prévention et de santé publique, par l'INSET de Nancy, à Paris-Pantin<br /><br /><em>Et vous, vous y serez?</em><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-8179036666670449294?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-71847334324718721622011-03-10T06:37:00.001+01:002011-03-10T06:37:00.423+01:00Une Validation des Acquis et de l'Expérience peut être réalisée après 3 ans de travail à temps plein (ou 6 ans à temps partiel). La VAE prend également en compte le travail bénévole que vous avez pu réalisé tout au long de votre vie.<br /><br />Si votre projet est de décrocher un diplôme comme un CAP, un BEP, un Bac ou un équivalent (pour rappel, la VAE n'est pas seulement ouvertes aux diplômes mais aussi aux qualifiants et certifiants) ou encore un BTS et que vous savez lequel, rendez-vous au DAVA (Dispositif de Validation des Acquis) de votre Académie. Une recherche DAVA + le numéro de votre département vous donnera le lieu, les jours et heures de réunion. Vous pourrez y poser toutes les questions qui vous taraudent. Cette réunion est gratuite.<br /><br />Si vous envisagez un DUT ou un diplôme universitaire, il vous faut entrer en contact avec l'université de voytre choix qui délivre ce diplôme.<br /><br />Si vous envisagez un diplôme d'une école, il vous faut entrer en contact avec cette école.<br /><br />Si, enfin, vous avez envie de réaliser une VAE mais vous ne savez pas à quoi vous pouvez prétendre, renseignez vous auprès d'un conseiller VAE. Là aussi, une recherche google avec "conseiller VAe plus le nom du département donne de bons résultats. Vous pouvez&nbsp;essayer ici aussi :<br />&nbsp;<a href="http://www.vaeguidepratique.fr/vae-pointrelaisconseil.htm">http://www.vaeguidepratique.fr/vae-pointrelaisconseil.htm</a><br />Ce rendez-vous est gratuit également. Venez avec un CV et vos questions.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-7184733432471872162?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-80649821409841456412011-03-09T05:23:00.001+01:002011-03-09T05:23:00.170+01:00Comme je le disais, il s'agit de ne pas se tromper. Ne laisser pas la DRH négocier ce bilan pour vous (et négocxier le prix). Vous avez droit de choisir. Faites-vous remettre une liste d'organismes avec lesquels votre DRH est habituée à travailler. Prenez des rendez-vous et allez TOUS les voir.<br />Le premier rendez-vous est gratuit. Rendez-vous sur place. Laissez-vous impregnier par l'atmosphère, l'ambiance : les gens sourient-ils? Vous disent-ils bonjour? Ou, au contraire, ne vous regardent-ils pas? (alors,vous sourire...).<br />Rencontrer éventuellement le ou la responsable administrative et posez-lui des questions :<br />- travaille-t-il souvent avec la Fonction Publique? Plutôt laquelle? Et les assimilés fonctionnaires?<br />- Combien y a -t-il d'entretiens?<br />- Comment se déroulent les entretiens? (j'ai ainsi rencontrer une dame qui n'a jamais pu parler à un conseiller lors de ses rendez-vous sauf au dernier rendez-vous... on l'a faisait assoir dans une pièce avec des papiers à remplir ; elle n'a jamais su à quoi ils pouvaient servir)<br />- Combien rencontrerez-vous de conseillers?<br />- Y a -t-il des tests?<br />-Y a -t-il un libre accés à de la documentation?<br />- Que se passe-t-il si vous avez besoin de lever le pied (personne n'est à l'abri d'un coup dur : décés d'une personne chère, divorce...)?<br />- etc...<br /><br />Mais il est important de rencontrer le conseiller qu'on aura au cas oùm on fait affaire avec cet organisme (et pas un autre conseiller...) pour voir :<br />- Si le courant passe bien entre vous et lui<br />- Sa connaissance du fonctionnariat : a-t-il jamais travailelr dns la fonction Publique? Que connait-il des corps d'état et des Cadres d'emplois (pour la FPT), que connait-il de la RAEP (REP)? du Statut?<br />- Sa manière à lui (à elle) d'envisager votre bilan...<br /><br />Attention : il y a peu j'ai vu une jeune femme très déçue par son bilan. Je lui ai demandé ce qui avait motivé le choix de cet organisme-là. Réponse : il était près de mon travail, je pouvais y aller à pied. Certes, c'était pratique. Mais après avoir changé 2 fois de conseillers (qui visiblement ne faisaient pas de vieux os),&nbsp; et avoir à chaque fois perdu du temps pour remettre le nouveau au courant de ce qui s'était passé et dit, le troisième lui a dit avoir reçu l'ordre de le finir tout de suite, sans lui laisser le temps de la réflexion, pourtant fondamentale dans un Bilan de Compétences.<br /><br /><em>Alors, y voyez-vous plus clair?</em><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-8064982140984145641?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-9933666591836465982011-03-07T07:12:00.000+01:002011-03-07T07:12:00.094+01:00<strong>Je sais quoi faire et ce n'est pas dans le fonctionnariat</strong>. C'est donc l'option 2!<br /><br />Attention, comme je l'ai déjà dit, il ne s'agit pas de lâcher la proie pour l'ombre. Vous devez savoir si votre projet a des chances de réussite. Et bien évidemment, tout dépend du projet : entre monter sa boutique de vêtements, ouvrir des chambres d'hôtes, partir à l'étranger&nbsp;ou travailler comme salarié dans le privé, les options sont nombreuses.<br /><br />Je vous conseillerai de vous tourner d'abord vers un bilan de compétences mais attention : la plupart des fonctionnaires, n'ont droit qu'à 2 bilans de compétences dans toute leur vie professionnelle, espacés d'au moins 10 ans. Il faut donc bien choisir non seulement l'organisme de formation habilité mais aussi le conseiller (ou la conseillère).<br /><br /><em>La prochaine fois, je vous donnerais des conseils pour bien choisir un Bilan de compétences</em><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-993366659183646598?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-19117861961493942792011-03-04T04:04:00.002+01:002011-03-04T04:04:00.187+01:00Nous traiterons aujourd'hui de l'option 1 : <br /><strong>Je sais quoi faire. Et c'est toujours dans le fonctionnariat</strong>.<br />Si c'est dans un autre ministère, allez sur le site du BIEP et directement sur le site du Ministère qui vous intéresse.<br /><br />Si c'est dans la Fonction Publique Territoriale (FPT), allez sur les sites cdg suivi du numéro de département qui vous intéresse ; pour les A+, regardez aussi les sites du CNFPT et bien sûr, les sites et les magazines du style "la gazette des communes".<br /><br />Si c'est dans la Fonction Publique Hospitalière (FPH) essayez ce site :<br /><a href="http://emploi.fhf.fr/">http://emploi.fhf.fr/</a><br />mais vous pouvez toujours contacter le site de l'hôpital, de la maison de retraite... qui vous intéresse!<br /><br /><em>Alors, que faites-vous?</em><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-1911786196149394279?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-14667804356802382342011-03-02T07:01:00.001+01:002011-03-02T07:01:01.556+01:00Si vous savez déjà ce que vous voulez faire, renseignez-vous.<br />En effet, l'EN propose de vous dédommager en échange de votre démission. Ce dédommagement tourne autour de 2 ans de salaire.<br />En échange, vous vous astreignez à ne pas passer de nouveaux concours pendant 5 ans (mais vous pouvez passer les concours et travailler pour la CEE).<br />Mais attention, cela ne vaut que si vous savez déjà ce que vous voulez faire. Inutile de lâcher la proie pour l'ombre.<br /><br /><em>Et vous, vous avez une idée?</em><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-1466780435680238234?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-54435546178590440392011-02-25T08:01:00.002+01:002011-02-25T08:01:00.212+01:00Les missions d'un chargé d'études en agronomie sont :<br />- Rencontrer les clients pour mieux affiner la demande<br />- Mener à bien les expériences demandées en fonction des objectifs à réaliser<br /><br /><br /><br />Dans ce cas précis, on peut ajouter :<br />- Mettre sur le marché de nouvelles espèces résistantes au trajet entre l'exploitant et le lieu de vente<br />- Mettre sur le marché de nouvelles espèces résistant mieux aux maladies<br />- Mettre sur le marché de nouvelels espèces plus jolies à l'oeil<br /><br /><em>Autre information : c'est un métier qu'on exerce après un ingéniorat spécialisé ou un master 2 ou encore un doctorat...</em><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-5443554617859044039?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-77883809888120414892011-02-18T05:59:00.001+01:002011-02-18T05:59:00.527+01:00Ayant les diverses capacités nécessaires à un chargé d'études en agronomie (voir les posts précédents), à votre avis, quelle est la ou quelles sont les mission(s) de ce métier?<br /><br />Solution vendredi prochain<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-7788380988812041489?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-1555479764350878562011-02-17T04:58:00.000+01:002011-02-17T04:58:00.286+01:00<strong>Capacités physiques</strong><br /><strong></strong><br />Faire preuve de mémoire auditive et visuelle<br />Maintenir une attention soutenue<br />Mémoriser une suite de consignes, gestes et contrôles précis<br />Ecouter et observer les mécanismes<br />Exécuter des tâches avec rapidité et dextérité<br />Supporter la station debout de manière quasi permanente<br />Manipuler des charges et des produits à risques<br />Effectuer des opérations avec soin et précision<br />Maintenir un rythme de travail soutenu<br />Supporter des situations émotionnelles difficiles<br />Résister à la fatigue nerveuse<br />Supporter des conditions climatiques variées<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-155547976435087856?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-92062846392669829472011-02-15T07:55:00.001+01:002011-02-15T07:55:00.335+01:00<strong>Capacités cognitives</strong><br /><br />Réfléchir<br />Analyser les résultats<br />Synthétiser des résultats<br />Analyser les dysfonctionnements et procéder aux réajustements<br />Créer des statistiques<br />Diagnostiquer<br />Projeter des résultats<br />Projeter des scénarios possibles<br />Calculer de tête des probabilités<br /><em>Dans ce métier, ce sont les capacités cognitives qui sont le plus sollicitées...</em><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-9206284639266982947?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-51107735518512124712011-02-11T06:52:00.002+01:002011-02-11T06:52:00.534+01:00<strong>Capacités relationnelles</strong><br /><br />Rédiger<br />Ecouter<br />Conseiller<br />Communiquer<br />Etablir des contacts fréquents et variés<br />Téléphoner<br />Transcrire correctement des informations<br />Utiliser un circuit d’information<br />Entretenir des relations de confiance<br />Conduire des entretiens<br />S’exprimer clairement à l’oral<br /><br /><strong>Capacités comportementales</strong><br />Initiative<br />Ténacité<br />Décision<br />Organisation<br />Stratégie<br />Maîtrise de soi<br />Adaptation<br />Adhésion<br />Esprit critique<br />Confiance en soi<br />Influence<br />Créativité<br /><br /><em>Dans ce poste, il faut sans cesse analyser des données, l'esprit critique est essentiel...</em><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-5110773551851212471?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-83515955639610866872011-02-09T05:49:00.001+01:002011-02-09T05:49:00.163+01:00<strong>Capacités techniques</strong><br /><br />Entretenir les cultures<br />Actualiser des informations<br />Lire des supports d’information<br />Préparer les produits<br />Nettoyer<br />Choisir les outils, les produits<br />Ranger<br />Surveiller<br />Apporter des corrections<br />Proposer des améliorations<br />Contrôler<br />Signaler, prévenir en cas de dysfonctionnement<br />Réguler des paramètres<br />Choisir une solution<br />Exécuter selon les procédures<br />Rendre compte<br />Classer<br />Etudier des documents, des informations<br />Gérer les stocks<br />Transmettre des données techniques se rapportant au suivi des cultures<br />Enregistrer des informations, des données<br />Recueillir des données<br />Proposer des solutions<br />Elaborer un cahier des charges précis<br />Effectuer de la saisie informatique<br />Proposer des axes de recherche<br />Enregistrer des données techniques se rapportant au suivi des cultures et des élevages<br />Organiser son travail selon les consignes<br />Faire appel aux personnes compétentes<br />Négocier un accord amiable<br />Présenter, proposer des résultats, des documents<br />Former le personnel<br />Préparer du matériel, des accessoires<br />Rédiger des notes, des rapports<br />Manipuler du matériel<br />Choisir un sujet, un thème<br />Mettre en œuvre des méthodes<br />Rechercher différents supports d’information<br />Entretenir du matériel, des appareils, des équipements<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-8351595563961086687?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-37447584574549776462011-02-07T07:46:00.001+01:002011-02-07T07:46:00.230+01:00<strong>Savoirs</strong><br /><br /><br />Agronomie<br />- Bases<br />- Les végétaux et leur santé<br />- Les plantes et les insectes, leur vie et leur santé<br /><br />Mathématiques<br />- Statistiques : Bases<br /><br />Expérimentation<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-3744758457454977646?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-27894256527472159252011-01-31T04:59:00.001+01:002011-01-31T04:59:00.669+01:00La confédération étudiante et la CFDT cadre proposent un kit de survie du bon stagiaire.<br /><br />Le voici :<br /><br /><a href="http://astroblog.typepad.fr/files/kitstagiaire.pdf">http://astroblog.typepad.fr/files/kitstagiaire.pdf</a><br /><br />Merci à Frédéric Avry de m'avoir mise au courant. Son blog est par là :<br /><br /><a href="http://astroblog.typepad.fr/favry/">http://astroblog.typepad.fr/favry/</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-2789425652747215925?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-65290252041803998382011-01-28T05:30:00.000+01:002011-01-28T05:30:00.410+01:00On s'oriente vers la formation intra entreprise quand :<br />- il y a besoin d'une formation collective (un même service sur un même logiciel, par exemple)<br />- il y a besoin d'une formation sur mesure<br /><br />On s'oriente vers la formation inter entreprise quand :<br />- il y a besoin d'une formation pour une personne<br />- on désire tester un organisme de formation<br />- on souhaite rencontrer d'autres stagiaires venus d'autres horizons pour un échange d'idées et d'expériences<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-6529025204180399838?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-63929857868579335932011-01-26T04:22:00.001+01:002011-01-26T04:22:00.465+01:00Il sert à remonter des informations MAIS il ne vise pas l'exhaustivité<br />Il sert à informer les partenaires<br />Il sert a visualiser, comprendre et corriger les écarts.<br /><br />En effet, un tableau de bord est réaliser en fonction d'objectifs. C'est pourquoi c'est toujours au manager de créer le tableau de bord. Lui seul connaît les objectifs que c'est fixé son entreprise, son administration ou sa collectivité, les objectifs qu'on lui a fixé et ceux qu'on a fixé à son service.<br /><br />Par conséquent, le tableau de bord doit :<br />- être simple<br />- être facile à manier<br />- être constitué d'un petit nombre de critères et d'indicateurs (concrets, par ailleurs)<br />- être orienter vers la correction ; le but étant l'atteinte au final des objectifs<br />- être facilement évolutif (la stratégie et les objectifs peuvent changer!)<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-6392985786857933593?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-20294900161420397692011-01-24T07:29:00.000+01:002011-01-24T07:29:00.554+01:00Lire les instructions, les côtes<br />Mesurer<br />Calculer des volumes, des surfaces, des périmètres<br />Analyser des chantiers, la sécurité, la situation<br />Adapter son corps aux machines et aux différents bois<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-2029490016142039769?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-78262610361977198432011-01-20T05:25:00.000+01:002011-01-20T05:25:00.483+01:00Maintenir une attention soutenue<br />Mémoriser une suite de consignes, de gestes et de contrôles précis<br />Faire preuve de mémoire visuelle<br />Exécuter des tâches avec rapidité et dextérité<br />Manipuler des charges lourdes et / ou encombrantes<br />Effectuer des opérations avec soin et précision<br />Supporter la station debout de manière quasi permanente<br />Résister à la fatigue physique et nerveuse<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-7826261036197719843?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-47435377881238740952011-01-18T07:20:00.001+01:002011-01-18T07:20:00.508+01:00<strong>Capacités relationnelles</strong><br />Conseiller<br />Ecouter<br />Entretenir des relations de confiance avec l'équipe<br />Etablir des contacts fréquents avec les collègues<br />S'exprimer clairement à l'oral<br />Travailer en équipe<br />Utiliser un circuit d'information<br />Questionner, interroger<br /><br /><br /><strong>Capacités comportementales</strong><br />S'adapter aux machines<br />S'adapteraux personnalités des collègues<br />Prendre des initiatives dans son domaine d'autonomie<br />Etre tenace<br />Faire preuve de décision<br />Rester toujours maître de soi<br />Adhérer aux idées du chef<br />Avoir confiance en soi<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-4743537788123874095?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-28099586639191807972011-01-14T04:10:00.001+01:002011-01-14T04:10:00.749+01:00Connaître les différents bois, les essences, à quoi elles servent, comment les utiliser<br />Connaître les machines et leur utilisation<br />Connaître les dispositifs de sécurité<br />Connaître les bases du dessin industriel<br />Connaître les mathématiques : les 4 opérations de base, les formes géométriques, savoir calculer les périmètres, les surfaces et les volumes<br />Savoir lire une carte géographique<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-2809958663919180797?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-11327554463468533762011-01-10T06:23:00.001+01:002011-01-10T06:23:00.178+01:00Décider comment procéder pendant la partie en autonomie<br />Entretenir les machines<br />Effectuer ou guider la manoeuvre d'un engin<br />Analyser les dysfonctionnements et procéder aux réajustements<br />Préparer les produits<br />Prendre les côtes<br />Positionner le matériau (alignement, surfaçage, mise à niveau)<br />Evaluer la faisabilité de l'opération<br />Nettoyer les outils, les machines<br />Nettoyer le lieu de travail<br />Respecter les règles et dispositifs de sécurité<br />Ranger<br />Choisir les outils<br />Apportement manuellement des corrections<br />Faire des joints en silicone ou en plâtre<br />Prposer des améliorations<br />Contrôler son travail<br />Signaler, prévenir en cas de problème<br />Réceptionner le matériel<br />Réguler les paramètres<br />Choisir la solution la mieux adaptée<br />Choisir l'itinéraire le mieux adapté<br />Exécuter selon les procédures<br />Tracer des repères, des niveaux, des emplacements<br />Découper et poser les matériaux après traçage<br />Rendre compte<br />Programmer les machines<br />Recueillir des données, des informations<br />Proposer des solutions<br />Mettre en oeuvre un équipement<br />Assembler différents élèments, composants, matériaux<br />Organiser son travail selon les consignes<br />Faire appel aux personnes compétentes<br />Préparer le matériel<br />Règler les machines<br />Manipuler le matériel, les machines, les appareils<br />Mettre en oeuvre des méthodes<br />Entretenir les appareils, le matériel et les équipements<br />Dépoussiérer<br />Déplacer et porter le matériel, le bois...<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-1132755446346853376?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-13784944255331790502011-01-06T05:50:00.003+01:002011-01-06T05:50:00.198+01:00<ol><li>Préparer le bois et son assemblage pour réaliser un chantier de qualité</li><li>Monter ce qui est demandé dans les délais impartis pour éviter les pénalités de retard</li><li>Faire en sorte que la cuisine corresponde à celle du plan</li><li>Faire en sorte que le client soit content</li></ol><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-1378494425533179050?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-25228078463321192072011-01-04T04:16:00.000+01:002011-01-04T04:16:00.210+01:00<strong>Quel est votre pire défaut?</strong><br /><em>La dame se redresse et me propose un sourire éblouissant, ravie de me botter en touche</em><br />Oh, j'ai un défau qui n'est pas un défaut professionnel, je suis gourmande.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-2522807846332119207?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-65116474757734598142011-01-03T18:47:00.002+01:002011-01-03T18:50:22.391+01:00<span style="font-family:georgia;font-size:180%;"><em>Je vous souhaite à tous et à toutes une bonne et heureuse année 2011, avec un travail épanouissant qui vous permette de vivre une vie familiale et et une vie personnelle heureuses et chaleureuses.</em></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-6511647475773459814?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-90263436289618573292010-12-30T07:14:00.000+01:002010-12-30T07:14:00.627+01:00<strong>Et qu'est ce qui vous motive, pour ce poste?</strong><br /><em>(J'y tiens, à cette question!)</em><br />Ma copine habite tout près<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-9026343628961857329?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-20810174087580870302010-12-28T08:12:00.000+01:002010-12-28T08:12:00.119+01:00Pour un poste d'agent de maîtrise<br /><br /><strong>Quelles sont vos prétentions?</strong><br />Alors, je veux un appartement de fonction avec 2 chambres et un week-end de 3 jours... 5 000 euros m'ira très bien.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-2081017408758087030?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-63588953430451384702010-12-23T05:10:00.000+01:002010-12-23T05:10:00.430+01:00Puis que c'est la fin d'année, voici une perle entendue lors d'un entretien de recrutement :<br /><br /><strong>Et qu'est ce qui vous motive pour ce poste?</strong><br />Ben... Rien. Mais fallait que je vienne pour Pôle Emploi.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-6358895343045138470?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-29595928614786330142010-12-20T06:07:00.001+01:002010-12-20T06:07:00.332+01:00<em>Fin d'année oblige, une petite perle entendue lors d'un entretien de recrutement, pour vous faire sourire.</em><br /><br /><strong>Et donc, vous êtes secrétaire?</strong><br />Oui.<br /><br /><strong>Et avant?</strong><br />Oh, bah, c'est à dire... Mon patron et moi, on a fait toutes les positions!<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-2959592861478633014?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-32217776445416477842010-12-17T06:07:00.000+01:002010-12-17T06:07:00.668+01:00Le 17 mars, aura lieu la remise des Trophées DIF 2011. L'évènement aura lieu à Paris, plus exactement à la Maison de la recherche, avec DEMOS en partenariat avec le GARF. Vous pouvez vous inscrire dés maintenant.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-3221777644541647784?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-90315006075825386522010-12-15T07:21:00.000+01:002010-12-15T07:21:00.392+01:00<strong>7 Janvier</strong><br />Services publics et compétences, INSET d'Angers<br /><br /><strong>10 et 11 février</strong><br />Territoires : les rencontres territoriales de la e-formation, Assises Territoriales de la FOAD, INSET de Montpellier<br /><br /><strong>18 mars</strong><br />Recrutement et pratiques de gestion RH des cadres supérieurs du public et du privé : approches comparatives, par la délégation Midi-Pyrénées et l'INEt, à Toulouse<br /><br /><strong>24 et 25 mars</strong><br />Les assises de la formation continue des bibliothécaires, par l'INSET de Nancy<br /><br /><em>Et vous, en serez-vous?</em><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-9031500607582538652?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-18813463847980687712010-11-25T07:09:00.000+01:002010-11-25T07:09:00.234+01:00La nouvelle édition du ilearning forum aura lieu les 1er et 2 février 2011 à Paris.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-1881346384798068771?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-76165810602985324772010-11-17T07:45:00.001+01:002010-11-17T07:45:00.420+01:00Qui est harceleur?<br />Bien sûr, ce qui revient le plus fréquemment, c'est "le chef", certes, mais pas seulement.<br />Le chef peut être un manager, mais il peut aussi être un collègue, ou encore un collaborateur, voire l'entreprise ou la collectivité.<br /><br />Placé dans des circonstances exceptionnelles, tout le monde peut être harceleur. Mais il existe des individus qui seront harceleurs parce que c'est dans le fondement de leur personnalité.<br /><br />Il est vrai que les recruteurs connaissent pour la plupart un certain nombre de "codes" (langage oral et langage gestuel) qui les feront réagir vis à vis d'un candidat potentiellement harceleur. Les mots utilisés dans le recrutement par le candidat, le ton et la posture corporelles sont des indications lors d'un recrutement de la possible intégration d'une personne harceleuse.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-7616581060298532477?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-68875714472711925962010-11-02T06:40:00.000+01:002010-11-02T06:40:00.364+01:00Les risques psychosociaux ont pour eux que, bien que conséquences éventuelles du travail, ils deviennent eux-même, à leur tour, l'origine d'autres problèmes :<br />- fatigue<br />- épuisement (voire burn-out)<br />- maladies psychosomatiques<br />- dépendance alcoolique, aux médicaments, à la drogue<br />- troubles musculo-squelettiques<br />- mal de dos (mais il n'a pas toujours pour origine des risques psychosociaux)<br />et dans les cas vraiment extrêmes :<br />- suicides<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-6887571447271192596?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-19523658967560933802010-10-28T06:48:00.000+02:002010-10-28T06:48:00.278+02:00Avez-vous vu le décret autorisant "à titre exceptionnel" les collectivités territoriales à privilègier l'évaluation (en tant qu'entretien d'appréciation réalisé par le manager direct) et à abondonner la notation?<br />Une petite révolution dans la Fonction Publique Territoriale...<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-1952365896756093380?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-36134176271661453722010-10-27T09:33:00.004+02:002010-10-27T09:39:41.311+02:00Très souvent, par risques psychosociaux, on entend stress. Et c'est vrai que le stress est un des risques psychocociaux. Mais ce n'est pas le seul.<br />Les risques psychocociaux sont à l'interface entre le travail et l'individu.<br />Il peut s'agir de stress, mais aussi de malaise et de souffrance (psychologique) au travail, de harcélement moral, la prise d'alcool, de médicaments ou de drogue.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-3613417627166145372?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-17068299380971271882010-09-29T05:19:00.000+02:002010-09-29T05:19:00.972+02:00Voici la fiche de secrétaire de Mairie. Vous me direz qu'en allant sur le site du CNFPT, on a la même en mieux et vous aurez raison. Celle-ci s'adresse uniquement aux secrétaires de petites (toutes petites) mairies, effectuant moins de quinze heures par semaines. Bien sûr, je n'ai pas écrit les missions, elles sont les mêmes, le temps passé au travail ne fait rien à l'affaire!<br /><br /><strong>Capacités techniques</strong><br />Accueillir physiquement et téléphoniquement<br />Décider de la priorisation des tâches<br />Actualiser les informations<br />Lire les différents supports d'information<br />Apporter des corrections manuellement<br />Tenir à jour des dossiers, des documents<br />Proposer des améliorations<br />Réceptionner les documents administratifs<br />Diffuser les informations<br />Exécuter des tâches administratives (faire les attestations...)<br />Exécuter selon les procédures<br />Classer<br />Archiver<br />Etudier des documents, des informations<br />Enregistrer des informations<br />Préparer les supports<br />Approvisionner son poste de travail<br />Recueillir des données, des informations<br />Contrôler son poste de travail<br />Répondre à des demandes d'informations<br />Organiser son travail selon les consignes<br />Faire appel aux personnes compétentes<br />Mettre en oeuvre les consignes de sécurité<br />Préparer les documents<br />Préparer les informations pour mettre à jour le site internet de la mairie<br />Appliquer les normes en vigueur<br />Transmettre des informations<br />Rédiger des notes, des rapports, des documents<br />Optimiser l'organisation du travail<br /><br /><strong>Capacités physiques</strong><br />Faire preuve de mémoire visuelle<br />Exécuter des tâches avec rapidité et dextérité<br /><br /><strong>Capacités comportementales</strong><br />Sens de l'organisation<br />Adaptation<br /><br /><strong>Capacités relationnelles</strong><br />Ecouter<br />Rédiger<br />Entretenir des relations avec le CDG, le CNFPT, la Communauté de Communes...<br />Transcrire correctement des informations<br />Utiliser un circuit d'information<br /><br /><strong>Savoirs</strong><br />Le statut, la carrière<br />L'environnement de la collectivité<br />La maîtrise des quatre opérations de base en mathématiques<br />Technique de l'accueil physique et téléphonique<br />Expression orale et écrite<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-1706829938097127188?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-5068675508060941982010-09-24T05:05:00.000+02:002010-09-24T05:05:00.849+02:00Alors qu'avez-vous trouvé concernant ces missions?<br />En voici quelques unes possibles :<br />- Accueillir la clientèle<br />- Effectuer des opérations courantes (retrait d'argent, placement...) dans la limite d'une certaine somme<br />- Proposer certains services (en fonction des profils des clients)<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-506867550806094198?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-11824074707058277202010-09-22T04:48:00.001+02:002010-09-22T04:48:00.065+02:00<strong>Capacités techniques</strong><br />Accueil physique et téléphonique<br />Actualiser des informations<br />Analyser les dysfonctionnements<br />Procéder aux réajustements<br />Préparer les produits<br />Positionner les produits<br />Ranger<br />Vendre les produits<br />Surveiller<br />Contrôler<br />Tenir à jour des dossiers, des documents<br />Réceptionner les chéquiers et les Cartes bleues<br />Rendre compte<br />Classer<br />Enregistrer les chèques<br />Tenir la caisse<br />Créditer et débiter les comptes<br />Contrôler son poste de travail<br />Effectuer de la saisie informatique<br />Mettre en oeuvre les règles de sécurité et les dispositifs de sécurité<br />Retirer l'argent de la caisse<br />Utiliser le pneumatique<br />Mettre l'argent au coffre<br />Proposer des services<br /><br /><strong>Capacités physiques</strong><br />Maintenir une attention soutenue<br />Mémoriser une suite de consignes, gestes et contrôles précis<br />Faire preuve de mémoire visuelle<br />Exécuter des tâches avec rapidité et dextérité<br />Effectuer des opérations avec soin et précision<br />Maintenir un rythme de travail soutenu<br /><br /><strong>Capacités comportementales</strong><br />Sens de l'organisation<br />Adaptation<br /> Confiance en soi<br /><br /><strong>Capacités relationnelles</strong><br />Communiquer<br />S'exprimer clairement à l'oral<br />Téléphoner<br />Travailler en équipe<br /><br /><strong>Savoirs</strong><br />Tenir une caisse<br />Maîtrise des quatre opérations de base en mathématiques<br />Expression orale<br />Technique d'accueil physique et téléphonique<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-1182407470705827720?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-61140185679279298882010-09-17T05:03:00.000+02:002010-09-17T05:03:00.954+02:00Alors, toujours pour notre jeu du vendredi, quelles peuvent être les missions d'un ou d'une assistant(e) commercial(e) bancaire?<br /><br /><em>Réponse vendredi prochain!</em><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-6114018567927929888?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-10618073446522362962010-09-10T06:19:00.000+02:002010-09-10T06:19:00.205+02:00Les différentes missions d'une secrétaire standardiste sont :<br />- assurer la ventilation des visiteurs en moins de deux minutes<br />- répondre au téléphone avant la quatrième sonnerie<br />- prendre des messages comportant le nom et prénom de l'interlocuteur, son entreprise ou organisme, la raison de son appel et un numéro de téléphone ou un mail où le joindre<br /><br />Notons que ces missions comportent donc une notion de <strong>résultat </strong>(deux minutes, quatres sonneries...). En clair, dans l'entretien d'appréciation, il sera facile de voir si les missions ont été remplies correctement tout au long de l'année.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-1061807344652236296?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-88286612484708698312010-09-08T05:17:00.000+02:002010-09-08T05:17:00.157+02:00Pour les responsables formation mais aussi pour tous les autres, la réforme de la formation continue... continue... comme vous le savez sans doute.<br />Pour toute explication :<br /><a href="http://www.pourseformer.fr/pros/reforme-de-la-formation-continue/formation-continue/h/d44672cf9c/a/loi-sur-la-formation-professionnelle-les-points-cles.html">http://www.pourseformer.fr/pros/reforme-de-la-formation-continue/formation-continue/h/d44672cf9c/a/loi-sur-la-formation-professionnelle-les-points-cles.html</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-8828661248470869831?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-51070247151755203732010-09-07T05:24:00.000+02:002010-09-07T05:24:00.221+02:00<strong>Capacités techniques</strong><br />Accueillir physiquement et téléphoniquement<br />Actualiser des listes de noms<br />Exécuter des tâches administratives<br />Classer<br />Recueillir des données, des informations<br />Effectuer de la saisie informatique<br />Organiser son travail selon les consignes<br />Rédiger des notes, des rapports, des documents administratifs<br />Manipuler l'imprimante<br />Nettoyer, charger l'imprimante<br />Nettoyer et effectuer la première maintenance sur l'imprimante et l'ordinateur<br />Préparer du café<br />Préparer un plateau avec des tasses propres<br /><br /><strong>Capacités physiques</strong><br />Maintenir une attention soutenue<br />Mémoriser une suite de consignes, gestes et contrôles précis<br />Exécuter des tâches avec dextérité et rapidité<br />Effectuer des opérations avec soin et précision<br />Supporter les situations émotionnelles difficiles de façon répétitives<br />Veiller à ce qu'il y ait toujours des tasses propres sur le plateau<br /><br /><strong>Capacités comportementales</strong><br />Sens de l'organisation<br />Adaptation<br />Confiance en soi<br /><br /><strong>Capacités relationnelles</strong><br />Communiquer avec l'expression adéquate sur le visage<br />Ecouter<br />Etablir des contacts fréquents<br />Rédiger<br />S'exprimer clairement à l'oral<br />Téléphoner<br />Transcrire correctement des informations<br /><br /><strong>Savoirs</strong><br />Expression orale et écrite<br />Fonctionnement du standard<br />Maîtrise des outils bureautiques<br />Les noms des personnels et leur lieu d'affectation<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-5107024715175520373?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-44933179079720008752010-09-03T04:16:00.002+02:002010-09-03T04:16:00.230+02:00Avant de voir cette fiche, je vous le propose pour le jeu du vendredi : quelles seraient les missions de ce métier?<br /><em>Réponse vendredi prochain!</em><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-4493317907972000875?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-24373925596220202622010-09-02T06:43:00.000+02:002010-09-02T06:43:00.190+02:00L'évaluation dans la Fonction Publique Territoriale s'est vue notifiée d'un nouveau décret. Attention, donc, si vous souhaitez mettre en place l'évaluation dans votre collectivité et attention si vous en avez déjà posé les principes : il s'agit dorénavant de respecter quelques règles. Je vous rassure, la plupart de ceux qui ont intégré l'entretien d'évaluation dans leurs outils respectait déjà ces quelques règles.<br /><br />Voici où vous pourrez trouver ce texte : <a href="http://www.legifrance.gouv.fr/jopdf/common/jo_pdf.jsp?numJO=0&amp;dateJO=20100630&amp;numTexte=36&amp;pageDebut=&amp;pageFin">http://www.legifrance.gouv.fr/jopdf/common/jo_pdf.jsp?numJO=0&amp;dateJO=20100630&amp;numTexte=36&amp;pageDebut=&amp;pageFin</a>=<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-2437392559622020262?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-30471013760229608672010-08-10T06:17:00.000+02:002010-08-10T06:17:00.449+02:00<strong>Rôle :</strong><br />Faire en sorte que la châine fonctionne en allant au rythme de la chaîne.<br /><br /><strong>Capacités techniques :</strong><br />Analyser les dysfonctionnement et procéder aux réajustements<br />Préparer les produits<br />Ranger<br />Surveiller la machine<br />Contrôler la machine, les produits<br />Signaler, prévenir, en cas de panne ou de dysfonctionnement<br />Exécuter selon les procédures<br />Rendre compte<br />Assimiler des informations<br />Contrôler son poste de travail<br />Effectuer de la saisie informatique<br />Organiser son travail selon les consignes<br />Localiser les causes de dysfonctionnements ou de panne<br />Faire appel aux personnes compétentes<br />Mettre en oeuvre les règles de sécurité<br />Préparer le matériel, les accessoires<br />Manipuler el matériel, les produits, les accessoires<br />Vérifier les produits<br /><br /><strong>Capacités comportementales :</strong><br />Tenacité<br />Maîtrise de soi<br />Sens de l'organisation<br />Adaptation<br />Confiance en soi<br /><br /><strong>Capacités relationnelles : </strong><br />Communiquer<br />Entretenir des relations de confiance<br />S'exprimer clairement à l'oral<br />Travailler en équipe<br /><br /><strong>Capacités cognitives :</strong><br />Produire<br />Etre concentré<br />Diagnostiquer<br />Réguler le travail par rapport à l'équipe<br />Etre coordonné avec l'équipe<br /><br /><strong>Capacités physiques :</strong><br />Maintenir une attention soutenue<br />Mémoriser une suite de consignes, gestes et contrôles précis<br />Ecouter et observer les mécanismes<br />Faire preuve de mémoire visuelle<br />Exécuter des tâches avec rapidité et dextérité<br />Effectuer des opérations avec soin et précision<br />Résister à la fatigue physique<br />Maintenir un rythme de travail soutenu<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-3047101376022960867?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-44669345916067276452010-07-09T05:10:00.001+02:002010-07-09T05:10:00.798+02:00La mission principale :<br />Mettre à disposition les informations nécessaires pour le fonctionnement d'une entreprise et les diffuser ; comme ici, c'est une école, on pourrait dire : mettre à disposition les informations nécessaires pour les élèves et les enseignants et diffuser ces informations.<br /><br />Toutefois, il existe des missions secondaires comme de préparer les sorties pédagogiques afin que ces sorties se passent au mieux et en toute sécurité.<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-4466934591606727645?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-86887142758215458172010-07-02T05:08:00.000+02:002010-07-02T05:08:00.347+02:00Depuis une semaine environ, nous voyons le métier de documetaliste. Comme nous sommes vendredi, voici ma question : quelle mission pour ce métier?<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-8688714275821545817?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-90340905236374990122010-06-30T05:00:00.000+02:002010-06-30T05:00:02.372+02:00<strong>Capacités relationnelles</strong><br />Communiquer<br />Renseigner<br />Conseiller<br />S'avoir s'exprimer clairement à l'oral<br />Ecouter<br />Etablir des contacts fréquents et variés<br />Rédiger<br />Transcrire correctement des informations<br />Téléphoner<br />Travailler en équipe<br />Utiliser un circuit d'information<br /><br /><strong>Capacités comportementales</strong><br />Initiative<br />Tenacité<br />Décision<br />Maîtrise de soi<br />Sens de l'organisation<br />Créativité<br />Adaptation<br />Adhésion<br />Esprit critique<br />Confiance en soi<br />Stratégie<br />Influence<br /><br /><strong>Capacités d'encadrement</strong><br />Organisation<br />Planification<br />Contrôle<br />Concertation<br />Stimulation<br />Coordination<br />Responsabilisation<br />Délégation<br /><br /><strong>Capacités physiques</strong><br />Ecouter et observer les mécanismes<br />Se représenter l'exposition ou la sortie pédagogique<br />Faire preuve de mémoire visuelle<br />Manipuler des charges<br />Effectuer des opérations avec soin et précision<br />Maintenir un rythme de travail soutenu<br /><br /><strong>Capacités cognitives</strong><br />Procédure<br />Régulation<br />Conception<br />Analyse<br />Coordination<br />Création<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-9034090523637499012?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-49031906978456602362010-06-29T05:24:00.000+02:002010-06-29T05:24:00.373+02:00Voici un texte qui donne à réfléchir...<br /><br /><a href="http://www.rue89.com/2010/06/27/il-faut-virer-la-graphologie-des-entretiens-dembauche-156549">http://www.rue89.com/2010/06/27/il-faut-virer-la-graphologie-des-entretiens-dembauche-156549</a><br /><br />Bonne lecture!<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-4903190697845660236?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-162389280091015942010-06-28T04:49:00.001+02:002010-06-28T04:49:00.353+02:00<strong>Savoirs</strong><br />Méthodes de classification (Dewey, Unimark)<br />Techniques d'animation (exposés...)<br />Techniques d'analyse de résumé<br />Outils de communication (bulletins bibliographiques, listes de diffusion...)<br />Gestion financières (budget)<br />Savoir où chercher les différentes sources d'information<br />Le public<br />Logiciels documentaires<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-16238928009101594?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5593084618611032700.post-52902193247479904512010-06-25T06:10:00.000+02:002010-06-25T06:10:00.596+02:00Toujours sur cette formation<br /><br />Communiquer avec son équipe<br /><br />La durée et la temporalité pourrait être de 3 fois 1 jour.<br /><br />Dans la mesure où il s'agit de managers, il peut, notamment sur certaines fonctions, leur être difficile de s'absenter plusieurs jours de suite, à moins de prévoir une organisation spécifique. Prévoir une formation dans la durée peut leur permettre :<br />- d'infléchir peu à peu leur management et donc de répercuter les conséquences en formation<br />- d'avoir peu de conséquence sur l'organisation du service<br /><br /><em>Alors, avez-vous fait l'ensemble des jeux proposés autour de cette formation? Avez-vous aimé?</em><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5593084618611032700-5290219324747990451?l=kjbconseil.blogspot.com' alt='' /></div>Kjbhttp://www.blogger.com/profile/10708797768895205141noreply@blogger.com0